progetti scientifici quinta elementare aiutare gli studenti messi insieme all’apprendimento precedente e assumere maggiori responsabilità e competenze organizzative per aiutare li pronti per i cambiamenti che incontreranno nella scuola media . In generale , i progetti non devono assumere più di una settimana o due per completare . Gli studenti dovrebbero essere in grado di fare progetti da soli , con poco aiuto da un adulto . , Idee creative Divertimento rendere gli studenti più interessati alla scienza , e li rendono più propensi a mantenere ciò che imparano . Tornado in a Bottle

Riempire un due litri di soda bottiglia di plastica vuota per due terzi con acqua . Utilizzando una rondella da un rubinetto , collegare questa bottiglia ad un’altra bottiglia vuota da due litri mettendo la rondella tra le cime e fissarli insieme . Assicurarsi che la bottiglia vuota è sul fondo . Spostare le bottiglie in un movimento circolare un paio di volte . Una forma tornado può essere osservato .

Vulcano

Utilizzo di nastro adesivo , bastone una bottiglia di plastica nel mezzo di un grande pezzo di cartone . Crumple alcuni pezzi di giornale in sfere ruvide . Formare un cono di massima da loro fissaggio al flacone e cartone con nastro violoncello . Tagliare o strappare il giornale in piccoli pezzi quadrati . Li Incollare al cono bottiglia e giornale per formare una forma vulcano . Fare diversi strati , lasciando che ogni asciutto prima di iniziare un altro . Mettere una miscela 50/50 a secco di acido limone e bicarbonato di sodio nella camera di lava . Aggiungete un po ‘ d’acqua per innescare l’eruzione .

Tsunami, terremoti e Meteore

Riempire un contenitore di plastica trasparente ( di almeno un paio di metri ) con acqua a il 10 per cento della sua altezza . Marco, dove il livello dell’acqua è con un pennarello . Battere la parte superiore della tavola con un martello di gomma , con forza sufficiente a generare un’onda attraverso l’acqua . Guarda l’acqua attraverso il serbatoio e segnare quanto in alto l’onda raggiunge . Etichettare questa “prova 1 ” sul contenitore . Ripetere altre due volte , colpendo il lato del tavolo ( “prova 2″ ) e la parte inferiore della tabella , sotto il serbatoio ( ” prova 3 ” ) . Drop un grande roccia in acqua ed etichettare l’altezza dell’onda sul serbatoio come “pietra “. Registrare i risultati per determinare se gli tsunami sono più distruttivi quando sono causate da un terremoto o da un meteorite .

Mini Igloo

Riempire tre vasi quarto di gallone britannico identiche con acqua ghiacciata . Collocate i vasi in tre contenitori identici (scatole , secchi , ecc) circondano ogni vaso con un diverso tipo di isolamento , come ad esempio bolle di imballaggio o di giornale , e riempire il contenitore . Registrare la variazione di temperatura per un periodo di tempo per determinare quale tipo di isolamento meglio conservato al freddo .