Gli insegnanti vogliono agli studenti di imparare e ai principi di uso insegnati . Lezione di matematica di oggi si basa sulle istruzioni di ieri e fornisce la piattaforma per le lezioni di domani . Pertanto , è fondamentale che gli studenti revisione precedentemente appreso informazioni attraverso attività di arricchimento e di utilizzare le attività correttive per porre rimedio alle carenze . Dopo-scuola programmi , tutor e genitori possono utilizzare arricchimento e materiali di recupero per incoraggiare gli studenti di secondo grado per avere successo in matematica . Numeri e numero di rilevatori

studenti di secondo grado , che sia in grado di numeri d’ordine matematica da 1 a 20 e riconoscere i numeri fino a 99 . L’uso di attività divertenti che istruiscono e revisione incoraggiare gli studenti a partecipare volentieri a revisione e attività di arricchimento . Utilizzare dot -to -dot immagini con i numeri per aiutare gli studenti per ordinare correttamente i numeri . Pratica saltare il conteggio mentre saltare la corda o giocare con i dadi . Pratica determinare che numero è maggiore o minore di un altro durante la riproduzione di giochi di carte .

Computation

All’inizio dell’anno , studenti del secondo grado di aggiungere e sottrarre numeri sotto 20 e riconoscono che addizione e sottrazione sono opposte, o inversa , operazioni . Utilizzare i contatori e base 10 blocchi per verificare che gli studenti calcolano con successo i problemi di addizione e sottrazione . Insegnare agli studenti modi alternativi per calcolare come tocco di matematica , che utilizza i punti di contatto per i valori numerici. Continuare a utilizzare manipulatives matematica per l’insegnamento fatti moltiplicazione . Salta il conteggio può aiutare gli studenti assimilano le tabelline .

Word problemi

Alcuni studenti hanno difficoltà a tradurre parola problemi a problemi numerici. Insegnare agli studenti per acquisire problemi di parola che cercano il tipo di computazione prima di scrivere il problema in numero e risolverlo . Passeggiata gli studenti attraverso gli indizi del processo di scansione e cerchio hanno bisogno di tradurre le parole in un problema di numero . Identificare gli elementi importanti in un problema come : “Se Maria ha cinque mele e dà tre di distanza , quante non ha lasciato ? ” ” Regala ” e ” hanno lasciato ” indicare un problema di sottrazione ed i numeri principali sono cinque e tre . Associare un forte studente di matematica con uno studente di matematica sfidato a lavorare problemi di matematica per rafforzare set di abilità .

Soldi Skills

studenti di seconda elementare imparano come aggiungere soldi e determinare valori monetari equivalenti. Invita gli studenti a utilizzare soldi del gioco per fare acquisti nel negozio di classe o per calcolare i valori in una banca per l’acquisto di un elemento preferito . Utilizzare i giochi dove gli studenti possono accumulare piccoli premi monetari per le risposte corrette e hanno ogni studente calcolare il valore totale del suo premio in denaro.

Geometria Skills

recensione denominazioni spaziali come destra e sinistra , su e giù o orizzontale e verticale . Identificare le figure tridimensionali , quali le piramidi , cubi e sfere e correlare questi dati alle piazze bidimensionali , cerchi e triangoli . Utilizzare i puzzle tangram di rivedere il numero di lati di ogni forma e forme congruenti .