Attraverso l’uso di strategie di insegnamento cognitive , educatori mirano non solo di insegnare loro le competenze degli studenti , ma anche incoraggiare i loro studenti a dare un’occhiata al processo di pensiero nel suo complesso . In classe inglese in particolare , coinvolgere gli studenti in questa esplorazione metacognitivo del modo in cui pensano è una scelta saggia , in quanto li prepara ad affrontare i complessi compiti Inglese – correlate che dovranno affrontare nel corso della vita . Come pianificare il vostro prossimo unità , integrare alcune strategie cognitive , consentendo agli studenti la possibilità di ottenere tali risultati . Diagrammi di Venn

diagrammi di Venn , comuni in molte scuole medie corsi di inglese, sono una strategia cognitiva semplice ed efficace . Con questo schema , che dispone di due cerchi sovrapposti nel mezzo , gli studenti possono confrontare efficacemente due cose diverse . Per utilizzare questi diagrammi , studenti Etichettare un cerchio con uno degli oggetti confrontati e l’altro con la seconda . Gli studenti poi scrivono cose specifiche per un oggetto o l’altro nei circoli etichettati e le caratteristiche che i due condividono nella zona di sovrapposizione . Non solo questo è un modo efficace per ottenere gli studenti che pensano i loro processi cognitivi , è anche un incarico di pre- scrittura opportuno e utile .

Sinonimo Antonym Grafico

Fare collegamenti per gli studenti è parte del sistema di insegnamento cognitivo . Per garantire che , come gli studenti imparano nuove parole , fanno queste connessioni desiderabili , gli insegnanti possono creare grafici sinonimo – antonimo che i loro studenti devono compilare in Per creare grafici di questo tipo , l’insegnante deve solo realizzare una tabella a tre colonne che la studenti possono riempire , ponendo la parola vocabolario in questione nella prima colonna , sinonimo nel secondo e un opposto nel terzo . Non solo questa attività, a promuovere il pensiero degli studenti , si moltiplica anche l’apprendimento del vocabolario girando ogni nuova parola in tre.

Coppie di lettura ufficiale

Medio – scuola inglese gli insegnanti possono incoraggiare i loro studenti non solo di leggere un brano , ma anche elaborarlo cognitivamente , coinvolgendo gli studenti in coppie di lettura riviste . Per utilizzare questa strategia , gli insegnanti hanno bisogno solo di accoppiare gli studenti e dare ad ogni coppia un foglio di carta . Le coppie possono quindi scrivere note e indietro a vicenda sul passaggio hanno appena letto e , così facendo , il processo contenuto . Con la revisione di questo coppie ufficiale , gli insegnanti possono più efficacemente determinare quanto o poco gli studenti in questione capito .

ZATTERA Attività

momento dell’espletamento delle attività RAFT , gli studenti hanno la libertà di contemplare i loro processi di pensiero e di fare scelte su ciò che i prodotti che produrranno . ZATTERA è un acronimo che sta per ruolo , il pubblico , il formato e soggetto . Nell’organizzare un’attività ZATTERA , elencano gli insegnanti delle scuole medie un assortimento di ruoli , pubblico , formati e temi , consentendo agli studenti di effettuare selezioni in ogni categoria . Ad esempio, uno studente potrebbe scegliere di prendere il ruolo di giornalista e scrivere ad un pubblico di residenti del centro città nel formato di un articolo di giornale con miglioramento della scuola come l’argomento . Perché gli studenti hanno la libertà di scegliere in questo incarico , molti trovano che abilita e piacevole così come favorevole al pensiero .