apprendimento online è una tendenza crescente nelle scuole americane , college e università . Lezioni on-line mettono sfide didattiche diverse da quelle che si trovano in una classe tradizionale . Questo nuovo ambiente di apprendimento è pensato per avere una serie di vantaggi , ma presenta anche istruttori con nuove emissioni , in particolare nel campo della valutazione dell’apprendimento . Valutazione dell’apprendimento tradizionale è spesso basata su esami rigorosi o recensione di persona delle competenze e conoscenze che uno studente ha guadagnato . Nel valutare gli studenti on-line , gli istruttori devono valutare gli studenti su obiettivi del corso senza avere contatti personali o il controllo diretto sulla valutazione. Valutare apprendimento degli studenti

Valutare quanto un allievo ha imparato e l’assegnazione di un grado appropriato può essere difficile in aula virtuale . Interazione Istruttore con gli studenti è limitato a quanto avviene nel sistema di apprendimento online . Gli istruttori devono progettare corsi per creare abbastanza discussione , il pensiero critico applicato , riflessione dimostrata e altre interazioni online per dimostrare la conoscenza degli studenti . Modi comuni per valutare l’apprendimento degli studenti online è al grado loro posti di discussione e le interazioni con gli altri studenti , somministrare test con limiti di tempo e raccogliere incarichi e progetti che gli studenti caricano . Questo processo può spesso richiedere molto tempo .

Partecipazione degli studenti

La partecipazione degli studenti è spesso usato come base per determinare una parte del grado. Perché la partecipazione a corsi on-line non è fatto in persona , determinando come calcolare la partecipazione di uno studente può essere una sfida . Fortunatamente , molti sistemi di apprendimento online di monitorare la frequenza con cui gli studenti accedono al sistema e quanto tempo vi trascorrono . Alcuni sistemi inoltre traccia ciò che lo studente sta facendo mentre nella classe virtuale . Per calcolare la quantità di tempo di uno studente è in realtà impegnata nell’apprendimento , piuttosto che semplicemente rivedere i contenuti in aula , gli istruttori devono creare assegnazioni che misurano la partecipazione degli studenti . Istruttori spesso imparano dalle classi precedenti e attraverso il feedback da parte degli studenti e coetanei , che aiuta a migliorare il sistema in futuro .

Problemi tecnici

L’ambiente di apprendimento on-line richiede un alto grado di abilità tecnica . Considerazioni deve essere somministrato a limitazioni tecniche . A volte gli studenti devono affrontare problemi tecnici che possono influenzare i loro voti . E ‘importante che gli istruttori siano di classificazione sugli obiettivi del corso e non sulla capacità tecniche degli studenti . Determinare se le sfide di uno studente derivano da un problema di apprendimento o di un problema tecnico può essere difficile . Spesso dipende dalla capacità dello studente di comunicare con l’istruttore .

Student Valutazioni

test sono spesso una parte della valutazione di apprendimento on-line . Gli studenti prendono comunemente test on-line , sui propri orari e senza supervisione. Gli istruttori non possono controllare per truffare il modo possibile in una classe normale . Si deve presumere che gli studenti che prendono un test online hanno accesso a Internet e tutte le risorse disponibili e sulle risposte lì . Per questo motivo , i test sono raramente l’unico metodo utilizzato per la valutazione. Istruttori spesso utilizzano una varietà di metodi per l’assegnazione del voto complessivo .