Imparare una lingua straniera a volte può rendere gli studenti si sentono esposti , goffo e inadeguato . Per questi motivi , è improbabile che uno studente che sta lottando nella classe chiederà all’insegnante di chiarire una cosa . Coloro che insegnano l’inglese come seconda lingua ( ESL ) saranno più efficaci se continuamente verificare la comprensione degli studenti . E non è utile , però , solo per chiedere alla classe : ” Hai capito ? ” Gli studenti possono dire sì o un cenno la testa per abitudine per evitare l’imbarazzo . Invece , gli insegnanti dovrebbero imparare metodi indiretti per verificare la comprensione degli studenti . Istruzioni

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Usa concept domande per assicurarsi che gli studenti a comprendere ogni aspetto di frasi . Ad esempio , se la frase controllata è ” Il cane sta mangiando il suo cibo , ” alcune domande concetto potrebbe essere ” è il cane finito di mangiare ? ” o “E ‘questo passato, presente o futuro? ” o ” La cucina appartiene a un altro cane ? ” Domande concetto può essere utilizzato in qualsiasi momento durante le lezioni e sono particolarmente utile dopo si spiega un nuovo modello di grammatica o di parola del vocabolario .

2

Dopo che date agli studenti le istruzioni , dire loro di dare istruzioni con parole proprie ad un partner . Se hai detto agli studenti , per esempio, per scrivere i loro nomi sul fondo dei loro fogli di lavoro , chiedere loro di istruire i propri partner a fare lo stesso e di mostrare un altro dove la parte inferiore del foglio di lavoro è . Come si ascolta per la precisione e guardare gli studenti , assicurarsi che non siano rivolte verso l’alto della pagina , ecc

Sims 3

Chiedi agli studenti di dare esempi del concetto di essere imparato . Se la lezione è di vacanze, chiedere loro di dirvi che le vacanze sono celebrate nel loro paese d’origine . Se non si ha familiarità con la festa , chiedere agli studenti di spiegare a voi , in modo che è possibile assicurarsi che sia un giorno che viene celebrata e ricordata da parte del pubblico , piuttosto che un compleanno o un anniversario .

4

Dare agli studenti domande a scelta multipla da seguire ogni incarico lettura . Anche per un semplice paragrafo da leggere in classe, creare un paio di domande a scelta multipla che riformulare ciò che il paragrafo dice . Quanto più si sfida la comprensione degli studenti in classe , il più attrezzato e confortevole che sarà quando il giorno di test arriva.