Nessun educatore vuole limitare le possibilità di vita dei bambini in sua cura , e spesso i genitori dedicano la loro vita per garantire i loro figli hanno un sacco di opzioni . Ma gli stereotipi di genere – come la convinzione che le ragazze giocheranno con delicatezza e ragazzi saranno turbolenti , o che le ragazze lotteranno con la matematica mentre i ragazzi lottano con l’inglese – possono limitare entrambi i sessi. I bambini che sono esposti a stereotipi di ruoli di genere in aula sono più propensi a comportarsi in modi genere stereotipato , e questi stereotipi non beneficiano i bambini . Violenza e bullismo

Antiviolenza educatore Paul Kivel sottolinea nel suo libro ” I ragazzi saranno uomini ” che il genere ruolo stereotipi gioca un ruolo forte in aggressività dei ragazzi . I ragazzi che credono di avere a conformarsi a un ruolo di genere sono più propensi a comportarsi in modo aggressivo e violento , e questo può contribuire ad un clima di classe di bullismo . A 2011 analisi della letteratura dalla Sexual Research Initiative Violenza sottolinea che l’equità , più che stereotipi , contribuisce a meno violenza nell’adolescenza e nell’età adulta .

Oggetto – Specific lotte

Sesso stereotipi di ruolo tendono a creare una profezia che si autoavvera , e questo significa che i ragazzi lotteranno con la ” ragazza ” soggetti e le ragazze lotteranno con “boy ” soggetti. Ciò è particolarmente vero per le ragazze e la matematica . ” minaccia dello stereotipo ” è la tendenza delle persone a conformarsi a stereotipi sulle loro gruppo quando sono ricordato della loro appartenenza al gruppo o lo stereotipo stesso. Le ragazze hanno risultati più male in matematica nelle aule stereotipi di genere , secondo la ricerca dalla Scuola Laurel , e ragazzi che non sono incoraggiati a perseguire i domini stereotipo femminile della letteratura inglese e può lottare con questi argomenti , limitando le loro opportunità di vita .

Rafforzare stereotipi di genere

Una classe che rafforza i ruoli di genere , ad esempio , incoraggiando i ragazzi ad essere turbolenti e ragazze ad essere nutrimento rafforza gli stereotipi di genere . Le ragazze possono credere che essere assertivi è inaccettabile , mentre i ragazzi possono lottare per abbracciare l’empatia e gentilezza . Queste competenze sono necessarie in una miriade di campi , in modo da stereotipi di genere potrebbero limitare la capacità di tutta la vita di un bambino . Uno studio del 2005 nel ” Journal of Lingua e Studi Linguistici ” sottolinea che le prime esperienze consentono di definire viste sul genere , e una classe di genere stereotipato potrebbe quindi modificare in modo permanente le percezioni .

Sex segregazione

Quando una classe rafforza gli stereotipi sui ruoli di genere , gli studenti sono più propensi a separare se stessi lungo linee di genere , secondo Cordelia fine in suo libro ” Deliri di genere . ” Questo dà agli studenti meno opportunità di interagire con il sesso opposto , e rende più probabile che gli studenti svilupperanno gli stereotipi sul sesso , perpetuando il ciclo di stereotipi di genere . In ” riesce ancora a equità , ” psicologo David Sadker sottolinea che i ragazzi che sviluppano gli stereotipi circa le ragazze sono più probabilità di avere atteggiamenti negativi sulle donne .