decimali sono ampiamente utilizzati in molti settori della vita come un modo alternativo di scrivere frazioni e percentuali , ma l’area che probabilmente sarà in sintonia con i vostri quarta elementare la maggior parte è denaro. Poiché la maggior parte quarta elementare hanno una buona comprensione di dollari e centesimi , l’uso del denaro fornisce uno strumento familiare per introdurre un nuovo concetto . Definire decimali

Spiegare agli studenti che decimali , come frazioni e percentuali , indicano parti o porzioni di un tutto . Scrivere ” .01 ” “1/100″ e ” 1 % ” sulla scheda , e spiegano che ciascuna di queste notazioni rappresentano la stessa porzione di un tutto : . 1 su 100 decimali sono separati da numeri interi da un punto chiamato punto decimale . Numeri interi sono posti alla sinistra del punto decimale mentre le parti di un tutto sono collocati alla destra del punto decimale .

Luogo Review Rapporto

Utilizzo di un luogo valore grafico, rivedere il posizionamento di numeri interi , poi introdurre ( o rivedere se hai coperto questo materiale in precedenza) i numeri a destra del decimale . Enfatizzare il suono “th ” alla fine di ogni parola in modo studenti non confondere questi nuovi posizionamenti con decine, centinaia e così via .

Esaminare il rapporto tra denaro e decimali

Consentire agli studenti di chiamare i vari prezzi , contenente sia in dollari e centesimi come li scrive alla lavagna . Fai notare che tutti i prezzi contengono solo due numeri dopo la virgola , perché centesimi sono percentuali di un dollaro. Ci vuole un centinaio di centesimi per fare un dollaro , in modo che qualsiasi parte di un dollaro sarebbe che il numero di cento . Ad esempio , 0,53 è 53/100 o 53 su 100 centesimi che ci vuole per fare un dollaro . Utilizzando il grafico del valore posto e varie somme di denaro , pratiche e discutere di diversi decimali utilizzando il seguente modello . Scrivi 1,32 dollari sul tavolo e allegare una banconota da un dollaro , tre monetine e due centesimi . La un dollaro è un numero intero ed è posto a fianco del decimale . Ci vogliono dieci monetine per eguagliare un dollaro , quindi un centesimo è 1/10 di un dollaro . Ci sono tre monetine che equivale a 3/10 di un dollaro . Scrivere i tre nel luogo decimi . Ci vogliono 100 penny per eguagliare un dollaro; quindi un centesimo è 1/100 di un dollaro . Ho due centesimi , che è 2/100 . Scrivere i due nel posto centesimi . L’importo viene poi letto un dollaro e trentadue centesimi .

Sottolineare idee sbagliate comuni

Scrivi 0,04 e 0,4 sulla lavagna e chiedere agli studenti di identificare che rappresenta il numero di quattro centesimi . Discuti questo errore comune , e ricordare agli studenti che decimali monetari rappresentano una parte di un centinaio e devono essere portati al posto centesimi . Nel caso di .4 , questo può essere realizzato con l’aggiunta di uno zero a destra dei quattro, rendendo il decimale .40 o del 40 /100. Zeri aggiunti a destra di una notazione decimale non cambiano il valore del numero , solo la sua apparenza .