A lezione di scuola materna sull’occhio umano ha bisogno di essere informativo e creativo . Mentre è importante diffondere informazioni su entrambe le parti e funzione dell’occhio , è vitale che si evita di impantanarsi nel dettaglio eccessivo e la descrizione . In questa fase della loro istruzione , asili non hanno bisogno di conoscere tutti i muscoli e dei vasi sanguigni coinvolti nel processo di vista; che verranno negli anni successivi . Per ora , lascia la lezione soddisfare la loro curiosità per le parti che compongono l’occhio e la funzione di ogni . Per iniziare la lezione

Iniziate la lezione chiedendo alcune domande : Quale parte del tuo corpo si usa a vedere ? Quale parte del tuo corpo si chiude di notte quando si va a dormire ? Quale parte del tuo corpo ti dice cosa qualcosa colore è o ciò che qualcuno assomiglia ? Spiega che l’occhio è una parte importante del corpo e che , senza di essa , la vita sarebbe molto più difficile .

Possesso di una palla pingpong , spiega che l’occhio è rotondo e circa la stessa dimensione come la palla in mano; tuttavia , l’occhio si compone di diverse parti , alcune delle quali non possono essere visti , perché sono entrambi all’interno dell’occhio o sul lato posteriore dell’occhio .

Sclera

la sclera è la parte bianca dell’occhio che si può vedere quando si guarda allo specchio . Dare ad ogni studente un piccolo specchio e farli individuare la sclera degli occhi. Fai notare che le linee rosse che vedono sono vasi sanguigni , che sono come cannucce che portano il sangue al sclera per mantenerlo sano .

Cornea

cornea è una pelle invisibile che poggia sulla parte superiore della parte colorata dell’occhio . Informare gli studenti che la cornea è trasparente come il vetro e quindi non in grado di essere visto . Spiega che la cornea è responsabile per aiutare l’occhio a vedere e focalizzare così le immagini non sono sfocate .

Iris

L’iride è la parte colorata dell’occhio . Essa ha il compito di controllare la quantità di luce che entra nell’occhio . Consentire agli studenti alcuni minuti a guardare nei loro specchietti e per discutere di che colore le iridi sono .

Alunno

Il puntino nero al centro dell’occhio è l’ pupilla . La pupilla è un buco nel diaframma che permette alla luce di entrare nell’occhio , un po ‘come tapparelle che si aprono ampia per far più luce in o vicino stretto per permettere meno luce dentro ( Se avete bui nella vostra classe , prendere il tempo per dimostrare aprendo e chiudendo le persiane ) . Istruire gli studenti a guardare nei loro specchi e concentrarsi sui loro allievi . Spegnere le luci per un paio di momenti , quindi capovolgere di nuovo su . Chiedi agli studenti che cosa hanno notato i loro allievi . Se stavano guardando da vicino , avranno visto i loro alunni ridursi drasticamente per tenere fuori la luce in eccesso quando le luci tornarono .

Lens

La lente si siede direttamente dietro l’iride . Quando la luce entra attraverso la pupilla , rimbalza l’obiettivo , proprio come la luce riflessa da uno specchio , e concentra la luce sulla retina , che si trova nella parte posteriore del bulbo oculare .

Retina

la retina è come uno schermo cinematografico , ma l’immagine che riceve dalla lente è a testa in giù e in una lingua che il cervello non capisce . Il lavoro del retina è quello di tradurre le informazioni in una lingua che il cervello capirà .

Nervo ottico

Il nervo ottico è un lungo cavo che funge da messaggero del occhio al cervello e porta le informazioni dell’immagine capovolta che è tradotta dalla retina . Tenere un insieme paddle e chiedere agli studenti di immaginare che la palla è il loro occhio e la pagaia è il loro cervello . La stringa che collega i due è il nervo ottico . Spiega che il nervo ottico è così lungo che se l’occhio dovesse saltar fuori del suo alloggiamento , il bulbo oculare si pendono al mento .