Regia di Peter Weir , Dead Poet Society è un film scritto da Tom Schulman che è stato rilasciato nel 1989, candidato a quattro premi Oscar e la ricezione di una vittoria per la miglior sceneggiatura originale , il film segue le gesta di terribilmente timido Todd Anderson ei suoi amici come sono insegnate dal professor Keating , i cui metodi sono non convenzionale . Ogni personaggio in classe cambiamenti di Keating nel corso del film , indelebili per le vie del professore che a un certo punto, osservazioni Non importa quello che nessuno ti , parole e idee dice può cambiare il mondo . Se l’insegnamento di alta scuola di inglese , è consigliabile utilizzare il film come un trampolino di lancio per diversi piani di lezione . Poesia dal film

Prima di mostrare il filmato agli studenti , stampare la poesia che si trova nel film . Mentre ci sono un gran numero di poesie , includono : Oh Capitano ! ! My Captain da Walt Whitman , alle vergini , avere molto di tempo , di Robert Herrick e Il Profeta da Abraham Cowley . Chiedi agli studenti di leggere ogni poesia e selezionare la poesia che significa di più per loro personalmente . Per i compiti a casa , istruire gli studenti a scrivere un saggio breve sul perché la poesia è particolarmente importante . Il saggio dovrebbe includere anche la loro interpretazione del poema . Il giorno dopo in classe chiedere agli studenti di condividere il loro lavoro ad alta voce , prima lettura la poesia come si interpretano in termini di cadenza e l’accento su frasi o parole . Dopo la lezione , premiare gli studenti mostrando dal film . In discussione , chiedere se la loro interpretazione del poema è cambiato dopo aver visto il film .

Diario

A parte il personaggio principale di Todd Anderson ci sono molti altri importanti personaggi che prendono classe del professor Keating nel film . Knox Overstreet , Charlie Dalton , Richard Cameron , Steven Meeks e Gerard Pitts sono tutti i personaggi che sono prominente . Mostra il film alla classe . Discutere l’arco di ciascuno dei personaggi principali , comprensivi di come cominciano il film e come cambiano a causa delle loro esperienze . Come un esercizio di scrittura creativa , chiedere agli studenti di penna una voce di diario per uno di questi personaggi . Permettete ai vostri studenti di scegliere in quale punto del film che si verifica prima nota . La voce di diario dovrebbe tentare di imitare la voce del personaggio e il punto di vista delle sue esperienze presso la scuola di preparazione e nella classe del professor Keating . Chiedi che la voce di essere 1-3 pagine di lunghezza così gli studenti hanno davvero spazio per incarnare il personaggio .

Uno sguardo al professor Keating

Il professor Keating è la forza trainante del film; sono le esperienze della sua classe che ispirano i cambiamenti in ciascuno dei personaggi principali . Dopo aver visto il film, iniziare una discussione su Il professor Keating come personaggio . Chiedi domande aperte come Era un insegnante efficace ? o Perché sono stati gli studenti in modo attratti al suo metodo di insegnamento o Pensi che il metodo di insegnamento è ancora efficace ? Questa discussione esplora non solo Keating come personaggio , ma esplora ulteriormente la dinamica del rapporto insegnante-studente . In alternativa ad una discussione aperta , creare un foglio di lavoro con 10 domande su Keating in cui gli studenti devono rispondere in forma paragrafo sostegno delle loro argomentazioni .

Eventi storici

Parte di comprensione l’arte è il tempo in cui si svolge . Dead Poet Society si svolge nel 1959 Questo è più di un decennio dopo la seconda guerra mondiale , molti anni prima il Vietnam e l’America non è nemmeno stato ancora alla luna . Nel solo 1959 , Castro è salito al potere a Cuba , gli americani giapponesi riacquistato ufficialmente la cittadinanza , lo show televisivo Bonanza debuttato e Raisin in the Sun , il primo gioco da una donna afro-americana , aperto a Broadway . Parlate di come il contesto storico effettuare le scelte dei personaggi nel film . Come un compito , istruire gli studenti a scrivere su come le scelte degli studenti potrebbero essere diverse se vivessero in oggi dato il nostro contesto storico attuale .