inglese americano è un miscuglio di parole prese in prestito e il vocabolario incorporato. Quinta elementare gli studenti americani di apprendimento di parole origini si trovano ad affrontare un compito permanente di costante apprendimento in cui gli americani ottengono il loro vocabolario . In quinta elementare le basi sono coperti , tra cui l’ uso americano di radici greche e latine . Intervista Domande

Questa attività è un gioco di parole e aiuta a costruire il vocabolario , mentre la revisione di parola origini . Scegli una origine , come ad esempio greco o latino , e istruire gli studenti a scegliere un suffisso con tale origine . Parole greche e latine sono suffissi quali -ness , -verso o -ence . Dopo aver scelto la parola , gli studenti condurranno interviste finte con l’altro . Lo studente che conduce il colloquio deve includere una parola con il suffisso scelto in ogni domanda . Lo studente risponde alle domande deve comprendere una parola con il prefisso scelto ogni risposta .

Prefisso e suffisso Partita

Crea un’attività partita per aiutare gli studenti a creare parole moderne con antico radici . Utilizzare schede di scrivere prefissi ed etichettare la fonte del prefisso , come il greco , latino o altro . Fate lo stesso per suffissi . Includere un mucchio di parole di base , come la vela , malati o chiamata . Gli studenti potranno abbinare le carte insieme per rendere moderne le parole che ha avuto origine da lingue più anziani .

Frase

Riproduci Frase per sfidare gli studenti che hanno lavorato sulla parola origini . Dare agli studenti una parola lunga , come ” definizione “, e sfidare gli studenti a scrivere una frase con ogni parola che inizia con le lettere di quella parola in ordine . Quando la frase è finita , sfidare gli studenti a trovare parole con latino , greco o altre origini .

Prendere Parole Oltre

Assegnare agli studenti di fare lunghe parole a parte e trovare il termine prefisso, suffisso e base . Ogni parte di parola sarà collocato in categorie in una forma di grafico . Gli studenti potranno quindi identificare le origini delle parole di tutte e tre le parti di parola in una categoria separata . Questa attività funziona bene per uno strumento di valutazione dopo che gli studenti hanno completato le altre attività .