sillabe , noto anche come pezzi di parole , sono lettere o gruppi di lettere che compongono un suono . Alcune parole contengono una sola sillaba , mentre altri contengono più sillabe . Insegnare ai bambini di scoprire sillabe li aiuto nella lettura e ortografia . Ci sono molte regole a conoscere sillabe , ma con l’insegnamento adeguata e revisione , gli studenti saranno in grado di padroneggiare i concetti quickly.Things Hai bisogno
Grafico contenente norme sillaba
Lavagna
Mostra Più Istruzioni
Scuola sillabe
1
Spiega che le parole sono suddivisi in blocchi chiamati sillabe . Dimostrare dicendo la parola ” cat” e battendo sulla sillaba . “Gatto” ha una sillaba . Dimostrare di nuovo usando la parola ” elefante ” – el ( clap ) , e ( clap ) , phant ( clap ) . Dire parole a caso , e hanno gli studenti applaudono le sillabe con te . Una volta che gli studenti a capire il concetto , passare a spiegare le regole di dividere le parole in sillabe .
2
Spiega che ogni sillaba può contenere un solo suono vocale . Questo non significa che una sillaba può contenere solo una vocale . Spesso due o più vocali sono uniti a formare un suono vocale ( vale a dire “pane ” ) . Assicurarsi che capiscono che mentre ” il pane ” ha due vocali , solo il suono “e ” può essere ascoltato .
3
Informare gli studenti che una sillaba chiusa termina con una consonante e contiene una breve suono -vowel . Scrivere i seguenti esempi alla lavagna : . “Cat “, “dog -food ” e ” ap – ple ”
4
Spiega che una sillaba aperta termina con una vocale lunga suono . Scrivere i seguenti esempi alla lavagna : ” a- pron “, ” pro – gram , ” e “e- vent ”
5
Descrivere la vocale – consonante – e sillaba come uno che contiene un . parola che termina con un silenzioso ” e. ” Scrivere i seguenti esempi alla lavagna : . ” Toe – nail “, ” speranza – petto” e “com – pleto ”
6
Introdurre sillabe vocale -team , che sono le vocali che vengono inseriti insieme per produrre un nuovo suono , come ” cioè ” e ” au “. Questi sono anche conosciuti come suoni speciali . Scrivere i seguenti esempi alla lavagna : ” capo “, ” FAU – cet , ” e ” a- bout”
7
Spiega che una consonante -le sillaba è proprio come suggerisce il nome . . Si tratta di una sillaba contenente una consonante seguita da “le “. Scrivere i seguenti esempi alla lavagna : . ” Han – dle , ” “bea – GLE , ” e ” bi – cy – cle ” Spesso la tendenza naturale quando sondare queste parole è quello di separare la consonante finale del “le” ( cioè ” mano -le ” ) . Rinforzo di questa regola aiuterà gli studenti a ricordare il posto giusto per dividere la parola .
8
Informare gli studenti che ogni parola che contiene una doppia consonante dovrebbe essere ripartito fra queste consonanti . Middle dovrebbe essere ” mid – dle . ” Piccolo dovrebbe essere ” acceso – TLE . ” Giggle dovrebbe essere ” concerto – GLE . ” Fai notare che questo corrisponde con la regola precedente .
9
Istruire gli studenti che una sillaba r- controllato è quello che contiene una vocale seguita dalla lettera “r ” e quindi producendo un suono diverso ( ar , er , ir , o , e ur ) . Scrivere i seguenti esempi alla lavagna : ” auto “, ” part- ner , ” e ” amica ”
10
suffissi Review , che sono lettere o gruppi di lettere che possono essere aggiunti a . la fine di una parola esistente per formare una nuova parola ( cioè -ing , ly , -er ) . Informare gli studenti che la maggior parte dei suffissi sono sillabe in e di se stessi e devono essere separati dalla parola radice in quanto tale . Scrivere i seguenti esempi alla lavagna : ” slow -ly “, ” leccare -ing ” e ” tight – er ”
.