In una grande scuola media o alta , studenti a volte si sentono persi. Alcune scuole medie e scuole superiori utilizzano il concetto di collaborazione per aiutare gli studenti adattarsi a un nuovo grado o una nuova scuola . Teaming mezzi divisori studenti in gruppi più piccoli – di solito costituiti da circa 150 studenti – tutti condividono lo stesso insieme di insegnanti . Questa “scuola all’interno di una scuola ” concetto aiuta insegnanti e studenti ad affrontare lo stress di una nuova scuola o un nuovo livello di grado . Teaming Definito

Qualsiasi transizioni da una classe elementare autosufficiente a una grande scuola media con diversi insegnanti o dalla scuola media ad un grande liceo a volte può causare gli studenti a cadere attraverso le fessure , lasciandoli alla deriva e non so come affrontare . Avere lo stesso insieme di insegnanti che lavorano con gli studenti durante l’anno scolastico aiuta a prevenire questi errori , dal momento che gli insegnanti sono in grado di collaborare e condividere le conoscenze sugli studenti . Conferenze genitore con il team di insegnanti a volte può individuare i problemi nella fase iniziale e in modo proattivo fermare i problemi prima danno irreparabile è fatto. Unità interdisciplinari nelle classi principali aiutano anche a mantenere gli studenti impegnati e utilizzare le opportunità reali per applicare il loro apprendimento. Un tempo di una pianificazione comune con insegnanti di diverse materie permette al team di insegnanti l’opportunità di mestiere lezioni insieme che incorporano competenze da tutte le aree soggette e coordinare le lezioni per evitare di sovraccaricare gli studenti con importanti incarichi tutto il dovuto allo stesso tempo .

Middle School

da scuole medie in genere hanno un minor numero di scelte elettive , la loro programmazione consente una maggiore flessibilità e rende teaming più facile da realizzare . Una scuola media con circa 500 studenti per livello di qualità potrebbe formare tre squadre di circa 150-175 studenti ciascuna per ogni livello di grado . Ogni squadra dovrebbe avere le stesse arti lingua , matematica , scienze e studi sociali insegnanti , che sarebbero liberi di progettare insieme e conferenze sui loro studenti . Squadre volte votano nomi , mascotte e colori – qualsiasi cosa per contribuire a formare un legame coerente tra il gruppo . Le squadre possono anche cambiare l’orario delle lezioni ogni giorno per soddisfare le esigenze degli studenti , ad esempio , la pianificazione di un altoparlante in una classe di scienze che ha bisogno di più di un periodo di classe a parlare . Il team può facilmente regolare volte senza coinvolgere tutta la scuola.

Liceo

scuole superiori , che hanno un maggior numero di elettivi , che gli Studenti di pianificazione in termini puramente gruppi accademici può essere più difficile . Matricole sono i più facili da programmare e più bisognosi di aiuto transizione alla vita di scuola superiore . Mentre gli studenti continuano attraverso i livelli di qualità , diverse scelte elettive sono disponibili , aggiungendo così al numero di diversi insegnanti necessari per il curriculum . Squadre sportive o gruppi musicali come band o coro in grado di fornire il senso di appartenenza studenti hanno bisogno . A volte tutto ciò che è a disposizione degli studenti a questo livello è una classe di consulenza , in genere con lo stesso gruppo di studenti di anno in anno . Questi studenti si incontrano e discutono i problemi che si presentano. Anche se non è efficace come una squadra accademica pura , qualsiasi cosa una grande scuola può fare per fornire agli studenti un gruppo all’interno della scuola aiuta .

Perché Teaming Opere

studenti possono lavorare insieme bene in squadra.

il concetto di collaborazione fornisce agli studenti una base e un senso di appartenenza che spesso manca nelle grandi scuole. Gli studenti possono formare stretti associazioni con i loro coetanei e gli insegnanti . Gli insegnanti hanno anche più di un senso di comunità quando si lavora con un team di colleghi , sia nella pianificazione e risolvere i problemi degli studenti . La denuncia insegnante più comune circa teaming è la mancanza di tempi di pianificazione comune , dal momento che gli insegnanti hanno bisogno di tempo per pianificare le lezioni insieme e discutere i problemi degli studenti . Nel complesso , le scuole efficacemente utilizzando un approccio interdisciplinare teaming studenti del report mostrano più successo e maggiore autostima rispetto alle scuole che non utilizzano teaming . Teaming può essere un modo difficile da programmare gli studenti , ma le ricompense parlano da soli .