L’attuazione effettiva curriculum prescolare dà ai bambini la migliore opportunità per imparare nuove abilità e concetti . Bambini in età prescolare imparano attraverso hands-on di interazione con gli oggetti , soprattutto quando i concetti di apprendimento si riferiscono alle idee dei ragazzi già conoscono . Mentre le guide curriculum in età prescolare stabiliscono i piani di lezione , il modo in cui l’ insegnante di scuola materna implementa li colpisce quello che i bambini imparano . Obiettivi specifici

ogni lezione o di attività dovrebbero avere un obiettivo specifico o scopo di guidare l’insegnamento . In alcuni casi , gli obiettivi sono di natura accademica . Ad esempio, l’obiettivo di una attività di conteggio potrebbe essere quella di migliorare il riconoscimento numero . Altre attività hanno obiettivi di sviluppo , quali il miglioramento della capacità motorie. Annotare gli obiettivi in sede di revisione del materiale curriculum . Utilizzare gli obiettivi per aiutarvi a pianificare le attività specifiche in classe prescolare .

Attivo fidanzamento

Un approccio hands -on mantiene i bambini impegnati nelle lezioni in età prescolare . I bambini imparano manipolando oggetti e la sperimentazione di azioni per trarre conclusioni e fare le connessioni . Ad esempio , bambini in età prescolare lasciando testare vari oggetti in una vasca di acqua per vedere se galleggiano o lavandino li aiuta a costruire la conoscenza del concetto per conto proprio . Centri di apprendimento funzionano bene a livello di scuola materna per favorire hands-on di esplorazione . Impostare diverse aree della classe con attività specifiche , come blocchi , sensoriali da tavolo , puzzle e contando gli oggetti .

Knowledge costruzione

bambini sono maggiormente in grado di comprendere nuovi concetti quando si riferiscono alla conoscenza precedente. Un curriculum prescolare efficace utilizza lo sviluppo di abilità progressivo per aiutare i bambini a fare i collegamenti . Gli insegnanti prescolari dovrebbero anche aiutare i bambini a fare i collegamenti ricordando loro come nuovi concetti si riferiscono a cose che hanno già imparato . Ad esempio , se i bambini già imparato che le mucche del bambino sono chiamati vitelli , è possibile collegare questo al fatto che le balene bambini sono chiamati anche i vitelli .

Approcci multipli

dare ai bambini molteplici modi per imparare lo stesso concetto li impegna nella pratica supplementare e aiuta a raggiungere tutti i bambini in età prescolare . Utilizzare la stessa idea in molteplici attività nel corso di diversi giorni o settimane per la pratica ripetuta . Ad esempio , quando si insegna lettere, uso flashcard , progetti artistici, stencil e argilla arrotolati in forme di lettere per aiutare i bambini in età prescolare aumentare il loro riconoscimento lettera .