curiosità Prima elementare ‘ è così intenso a volte che sono come le rane che saltano in uno stagno prima di vedere se una bocca affamata che li aspettava . Tuttavia , questa curiosità impulsivo può essere attivata per l’apprendimento con la direzione corretta . Come la maggior parte dei bambini , di prima elementare ordine e di routine bramano . Insegnare la classe prima elementare per classificare le informazioni facendoli scrivere di un argomento o il titolo per un gruppo di immagini . Questo attingere la loro naturale curiosità e incoraggiare la risposta a nuove informazioni , e sarà anche favorire la discussione e la riflessione , abilità di prima elementare stanno cominciando a embrace.Things che ti serviranno
Immagini
Tape
poster bordo
Notepad
penna /matita cancellare bordo
Dry cancelli
Dry marker
Mostra Altre istruzioni
1
Raccogliere cinque a 10 immagini da riviste o stampati dal computer . Queste immagini deve essere abbastanza simile che una prima elementare potrebbe riconoscere la loro connessione . Ad esempio , raccogliere le immagini di mele, arance, angurie , pompelmo e fragole per classificare la frutta . Replicare questo processo con qualsiasi tipo di immagini che si decide di trovare .
2
Tape le immagini al bordo del manifesto in un collage .
3
Mostra la tua classe il bordo del manifesto , e aprire una discussione su quello che le immagini hanno in comune . Utilizzando un blocco note e penna /matita o secco cancellare il bordo della vostra classe e pennarello cancellabile , prendere nota delle risposte vostri bambini di prima elementare .
4
Fai tu classe per darvi una parola o una breve frase di descrivere tutte le immagini e ciò che hanno in comune . Dirigere la discussione verso l’argomento che si sente, come insegnante , meglio descrive il gruppo di immagini .
5
Discuti di argomenti . Spiega che un argomento è la categoria generale per un gruppo di oggetti simili . Ulteriore spiegare alla classe che le somiglianze sono menzionati sono argomenti generali per quelle foto .
6
Creare un titolo per il gruppo di immagini con la vostra classe . Spiegare come l’argomento categorizza un gruppo di oggetti e un titolo dà loro un nome . Chiedendo ai bambini di prima elementare a venire con un titolo per questo gruppo di immagini . Dare loro esempi di titoli come , ” Frutta in una ciotola ” o ” Pictures of Fruit “.
7
Mostra il poster in aula per riferimento futuro , come l’abilità di argomenti che definiscono , organizzando oggetti e creando e seguendo titoli è utile . Fare riferimento al manifesto o la sua lezione in futuro per consolidare l’idea .