studenti di oggi sono più diversificata che mai . Dove una volta gli studenti in una determinata scuola provenivano da ambienti simili con obiettivi e le aspirazioni simili , nulla potrebbe essere più lontano dalla verità di oggi . Gli insegnanti di oggi devono essere più consapevoli delle popolazioni scolastiche diverse rispetto al passato , al fine di soddisfare le esigenze di tutti gli studenti . Diversità nel passato

Dove insegnanti una volta guardato l’educazione come un one size fits all prospettiva , essi si rendono conto che il successo scolastico dipende da molti fattori . In origine , la diversità in classe si riferiva solo a sesso, razza , nazionalità e cultura . Nel tentativo di raggiungere meglio tutti questi gruppi , i libri di testo hanno cominciato a includere opere che hanno evidenziato queste popolazioni e hanno cercato di eliminare tutti i casi di genere , razziale e pregiudizi culturali . Diversi studi hanno evidenziato i diversi stili e interessi di questi gruppi di apprendimento , al fine di meglio prepararli per il futuro . Anche se questi gruppi sono ancora parte della classe diversa di oggi , molti altri devono essere considerati .

Diversità economica

aula di oggi in genere include studenti provenienti da diversi background economico . Ciò significa che mentre alcuni studenti provengono da famiglie che possono permettersi gli ultimi gadget elettronici , prendere le vacanze in luoghi esotici , e visitare musei d’arte e destinazioni simili , altri studenti provengono da famiglie che possono permettersi senza fronzoli . Essi non possono avere un computer o accesso a Internet o indossare gli ultimi stili , e il loro indirizzo possono essere un rifugio per senzatetto . Queste esperienze possono sicuramente influenzare la loro capacità di apprendere .

Religiosa diversità

Gli studenti di oggi sono anche probabile che provengono da diverse religioni , che può significare una differenza nelle celebrazioni vacanza e attività di pianificazione in K – 12 aule . Ad esempio , la maggior parte delle scuole non hanno più programmi di Natale; sono più propensi a tenere concerti invernali con canzoni profane . Le famiglie degli studenti Wiccan non possono guardare favorevolmente sulle feste e attività tradizionali di Halloween mentre gli studenti che sono Testimoni di Geova possono sentirsi ostracizzato per non recitare il Giuramento di fedeltà o di partecipare a vacanze e feste di compleanno . Inoltre, gli studenti di origine ebraica ortodossa non possono essere in grado di prendere parte alle attività scolastiche il sabato .

Famiglia diversità

Dove una volta gli studenti di solito hanno partecipato stesso distretto scolastico dall’asilo al dodicesimo grado , società mobile di oggi e di famiglie ricomposte può significare che gli studenti cambiano scuola molte volte . A causa di questo , alcuni studenti potrebbero aver perso prime lezioni riguardanti la lettura e altri concetti fondamentali . Inoltre, i genitori separati e divorziati possono imporre diversi livelli di istruzione . Altre famiglie non tradizionali possono includere nonni che allevano i loro nipoti , parenti alzando nipoti e genitori di altri studenti che non possono più vivere con i loro familiari . Gli studenti che sono in affidamento possono muoversi più volte durante il corso di un anno , spesso ripetendo alcune unità , mentre mancano altri .

Formazione diversità

Molte classi hanno inoltre in modo diverso studenti -abled e dotati , oltre agli studenti ” regolari”; alcuni di questi studenti avranno bisogno di un sostegno supplementare, sotto forma di lezioni modificati o paraprofessionals in classe . Quelli con l’udito , linguaggio e vista menomazioni possono avere bisogno di aiuto aula extra come bene mentre gli studenti con ADHD possono richiedere farmaci . Gli studenti con problemi di salute , come il morbo di Crohn , possono perdere numerosi giorni di scuola . Non madrelingua possono non sentire alcun Inglese parlato al di fuori della giornata scolastica . Ognuna di queste popolazioni presenta diverse sfide per l’ insegnante che deve vedere che tutti gli studenti di ottenere un livello specifico di apprendimento entro la fine dell’anno scolastico .