lezioni di fisica ottavo grado introducono gli inquilini più fondamentali della fisica . Il curriculum ruota intorno al metodo e laboratorio lavoro scientifico . Sebbene laboratori di fisica terza media non ottengono nelle idee più profonde che quelli delle scuole superiori e universitari fanno, i progetti possono essere interessante e altrettanto divertente .

Sicurezza

fare sempre la sicurezza una priorità assoluta .

Ogni volta fare qualsiasi esperimento scientifico , hanno un adulto sorvegliare gli studenti in ogni momento. Per i progetti puleggia , un adulto dovrebbe impostare i sistemi di pulegge e ricontrollare la loro funzionalità e sicurezza . Avete bisogno di una superficie solida da cui sospendere le pulegge; la resistenza della superficie dipende dalla massa dell’oggetto che si intende sollevare; stand laboratorio funzionano bene per oggetti più piccoli . Verificare che ognuno ha e porta occhiali e calzature a punta chiusa .

Pulley Nozioni

paranco sistemi utilizzano più pulegge per fare il sollevamento più facile.

Un look puleggia di base come un disco spesso con una scanalatura nel mezzo . È possibile utilizzare questo solco per eseguire la linea attraverso il disco . Le pulegge in un blocco e di affrontare il sistema assomigliare ad una puleggia di base , ma i sistemi di blocco e di affrontare almeno due pulegge . Ogni puleggia ha più scanalature che consentono di infilare la corda attraverso una gola , giù intorno un’altra puleggia e back up e intorno alla prima puleggia .

Introduzione ai sistemi di pulegge

Questo laboratorio aiuta gli studenti a capire le pulegge vantaggio meccanico danno gli esseri umani .

Determinare la massa di un oggetto e hanno ogni studente di risalita a mano . Impostare tre diversi sistemi : una puleggia , due pulegge e un blocco e di affrontare . Per coerenza , gli studenti dovrebbero sollevare lo stesso oggetto ogni volta e alla stessa altezza . Chiedi agli studenti di valutare ognuna delle quattro sistemi da uno a 10 con uno è il più facile da sollevare e 10 è il più difficile . Questo progetto funziona bene come introduzione alla puleggia sistemi . Usalo per dare agli studenti un esempio di pulegge vantaggio danno gli esseri umani per il sollevamento di oggetti di grandi dimensioni . È anche possibile utilizzare il laboratorio per introdurre unità comuni alla fisica come grammi e newton .

Homemade ascensore

La confezione dovrebbe assomigliare un cubo senza superiore o inferiore .

l’ascensore in casa offre agli studenti un’idea di come la funzione ascensori e come la fisica si presenta in tutto il mondo ogni giorno . Tagliare a quattro da 6 pollici da quadrati da 6 pollici di cartone . Stare le piazze in testa e incollate insieme ai bordi facendo una scatola a quattro lati con nessuna superiore o inferiore . . Tagliare un 2 metri per 2 metri pezzo di compensato , e gettare le tavola piatta su una superficie dura

Parte 2 : ascensore puleggia Sistema

È possibile utilizzare plastica o di legno mandrini thread.

stand up un filo mandrino vuoto nell’angolo superiore sinistro del pannello di compensato , un pollice da ogni lato . Eseguire un chiodo attraverso il foro del perno centrale e in compensato. Assicurarsi che il mandrino può ruotare facilmente sull’unghia senza cadere . Misurare oltre 4 pollici dal centro del mandrino e fare un segno . Allineare il centro di un secondo mandrino con il marchio . Inchiodare il secondo mandrino in modo identico . Inchiodare altri due mandrini , 4 pollici di distanza , nello stesso modo come avete fatto la prima e la seconda. Inizia nell’angolo in basso a sinistra , un pollice in da ogni lato , e attaccare altri due mandrini nello stesso modo . Cercate di mantenere i vostri mandrini in linea uno con l’altro; questo permetterà al sistema di pulegge di ruotare più agevolmente. Si dispone ora di quattro mandrini nella parte superiore e due in basso a sinistra

Parte 3 : . . Ascensore Autonoleggio

Eseguire la corda attraverso i due fori e legarlo a se stesso

Impostare la scatola di cartone nel centro del compensato così le estremità aperte sono parallele al bordo . La tavola deve coprire una delle estremità aperte con l’altra verso il cielo . Poke due fori nella parte inferiore della scatola di cartone di centraggio loro il meglio possibile . Effettuare una distanza di un pollice di cartone tra i fori . Poke due fori nella parte superiore della scatola di cartone allo stesso modo si poke fori inferiori . Partendo con il fondo , eseguire una stringa attraverso il foro laterale destra , verso l’area, oltre il vuoto cartone un pollice e indietro e l’ altro foro in modo che sporge il fondo della scatola . Legare la stringa a se stessa in modo che rende un anello collegato attraverso i fori e appende fuori il fondo , al di fuori della scatola

Parte 4 : . Ascensore Cavi

Eseguire la corda intorno le ultime due pulegge e fino oltre le prime due tenendolo teso e sospeso in aria .

Eseguire la corda verso il basso e sotto le due mandrini basso , sul lato sinistro della tavola e sopra le due migliori mandrini lato sinistro . Eseguire la restante estremità della corda nel foro di destra della parte superiore della scatola in modo fine si blocca all’interno della scatola . Tirare la corda tesa intorno ai ferri e annodare alla fine in modo che non possa scivolare fuori dal buco . Nodo un’estremità di un altro pezzo di filo in modo che non può passare attraverso la parte superiore del box , il foro di sinistra . Eseguire l’estremità non- annodata di questa stringa attraverso il foro e sopra le due mandrini sul lato in alto a destra della scheda . Legare una chiave o un bullone intorno alla restante estremità del filo per fungere da contrappeso . Provare a ruotare diversi fusi e osservando il loro effetto sul ascensore. Chiedi agli studenti di prevedere l’effetto che una rotazione del mandrino specifico avrà.