Dire ” ciao” è che il primo , timido passo verso l’apprendimento di una nuova lingua . Essere in grado di dire una parola convince i bambini che la comunicazione è possibile in una lingua straniera . Giochi e situazioni di ruolo possono aiutare i bambini a rilassarsi sulla pronuncia della parola . Attività divertenti permettere ai bambini di praticare dire ” ciao” più e più volte in modo naturale . Avere solo una parola per imparare ogni volta , i bambini possono imparare a dire ” ciao” in molte lingue . Role -play

bambini finta che stanno imbarcarsi su un aereo e salutare gli assistenti di volo , come si imbarcano . Gli assistenti di scegliere una sola lingua e salutare ogni passeggero in giro con un educato “ciao “. Ogni passeggero sceglie anche un linguaggio e in grado di dire ” ciao” in che lingua o la stessa lingua come l’operatore . Rendere il gioco di ruolo realistico con i sedili fissati in modo simile a un aereo .

Flashcards

Bambini scegli una flashcard da una pila . Ogni carta avrà ” ciao” in una lingua straniera . Se un bambino sceglie la scheda in francese, per esempio , andrà intorno alla classe e dire “bonjour “. Se trova un altro bambino che dice “bonjour ” indietro , i due bambini girano l’aula insieme , trovare tutti gli altri ” bonjours ” e formare un gruppo . Idealmente ci dovrebbero essere quattro o cinque lingue praticati .

Arte

I bambini fanno un murale per l’aula , raffiguranti bambini provenienti da diversi paesi, tutti dicendo “; ciao ” nella propria lingua . Il murale potrebbe essere basato su abito nazionale o includere alcuni stereotipi . Ad esempio , un ragazzo tedesco potrebbe essere indossare lederhosen e dicendo ” Guten tag ” in un fumetto . Una ragazza italiana potrebbe dire ” buongiorno ” mentre si mangia un piatto di spaghetti . Questa attività si concentra sulla parola scritta . Un murale è un richiamo costante vocabolario , fornendo un contesto visivo per lezioni di lingue straniere e cultura straniera .

Formale e informale

avere figli scoprire la formale e informale modi di dire ” ciao” in diverse lingue . Ad esempio , gli italiani potrebbe dire Ciao , anziché buongiorno , ad amici e parenti stretti . Gli studenti possono compilare una tabella con queste differenze . In un’altra operazione , i bambini possono elencare i diversi modi di dire ” ciao” in diversi momenti della giornata . Ad esempio , in francese si sposta da salutare la gente con “bonjour ” durante il giorno per ” bonsoir ” in serata .

attività del Gruppo

Chiedi un gruppo di bambini a indovinare quante lingue si può dire ” ciao” in mettendo in comune le loro conoscenze . Hanno le chldren , uno per uno , chiamare un “ciao ” in una lingua straniera . Il resto della classe ripete. Quando il gruppo ha esaurito tutti i loro ” ciao ” contare le lingue e scoprire se l’ipotesi iniziale era corretta o sbagliata . Alla fine della lezione vedere se i bambini possono ricordare tutte le parole per “ciao “.