Lettura comprensione è una parte importante della vita degli studenti . Essi sono costantemente invitati a leggere brani e fornire significati e idee e per risolvere i problemi sulla base delle informazioni . Attività di comprensione possono essere completate prima che i bambini possono ancora leggere. Le attività possono essere utilizzati prima , durante e dopo aver letto le storie per costruire la comprensione della lettura . KWL Grafici

KWL grafici vengono creati in tre sezioni . La prima sezione è quello che sanno i bambini . Il secondo è quello che vogliono sapere . La sezione finale è ciò che hanno imparato . Questi grafici sono utili per insegnare ai bambini su temi come animali . Ad esempio , prima di leggere una storia, chiedere ai bambini cosa sanno di tartarughe marine . Elencare questi nella sezione ” K” del grafico . Chiedi ai bambini quello che vogliono sapere . Elencare questi elementi nella sezione ” W” del grafico . Leggi la storia di tartarughe marine . Alla fine del riesame storia , hanno i figli ti dicono quello che hanno imparato e questa lista nella sezione ” L ” del grafico . Rivedere la ” K ” e le sezioni “W” per aggiungere informazioni .

Sequencing

Il sequenziamento è la capacità dei bambini di raccontare ciò che ordine gli eventi accaduti in una storia . Creare una serie di flashcard in dettaglio gli aspetti importanti di una storia che deve essere letto ai bambini . Leggi la storia . Fornire loro le flashcard e vedere se i bambini possono mettere la storia in ordine in base solo le carte . Altre attività di sequenziamento possono essere strategie semplici domande, come ad esempio , ” Che cosa è successo dopo la mucca saltato sopra la luna ? ”

Nuovi Parole

vocabolario Building è un aspetto importante di comprensione della lettura . Selezionare sette a 10 parole su una storia che verrà letto agli studenti . Quando una di queste parole esce nella storia , chiedere ai bambini se sanno che cosa significa quella parola . Ad esempio , ” Le tartarughe marine bambino affondati al mare . ” Chiedi ai bambini se sanno che cosa ” affossare ” mezzi. Chiedete ai bambini di scuttle intorno . Leggi la storia più tardi e , senza chiedere che cosa significa , dire agli studenti di ” affondare ” in un cerchio .

Reading Recensioni

I bambini amano avere la stessa storia letta più e più a loro . Prima di leggere la storia , dire loro che non si può ricordare cosa è successo nella storia . Avere dettaglio figli ciò che accade nella storia prima di leggere a loro . Dopo aver letto il libro , chiedi ai bambini domande circa la storia per verificare la loro comprensione . Ad esempio , ” Perché gli amici pulire la spiaggia per le tartarughe marine ? ” Queste domande di sondaggio dimostreranno che i bambini compresero le idee all’interno della storia .