Se il docente si rivolge ad una stanza di classe , un club, un rally o di un pubblico pagante , sono responsabili per il messaggio hanno messo fuori e l’impatto che essa ha . Come tale, è importante che essi considerano quali sono i loro compiti primari sono prima che passo davanti al gruppo . Capire quali sono i vostri doveri come docente può aiutare a meglio affrontare le esigenze dei target demografici e fornire le prestazioni che vogliono. Informare

un documento di strategia del 1996 da John Hopkins University dal Dr. Rick Sullivan e il dottor Noel McIntosh messo meglio dicendo: ” Lo scopo principale della conferenza è quello di trasferire informazioni. ” Il primo e più importante impegno di un docente è quello di trasmettere le informazioni al loro pubblico . Queste informazioni possono essere presentate con l’intento di educare o di persuadere gli spettatori ad agire di qualche tipo. Dovrebbe essere accurate, tempestive , attualità , e presentato in un modo che sarà facile da capire e mantenere .

Informazioni si comprende meglio quando diversi fattori sono in gioco . Inizialmente , l’informazione dovrebbe essere strutturata e organizzata , in quanto questo porta a più alti livelli di comprensione e ritenzione . Inoltre, dovrebbe essere presentato nel modo più conciso possibile, come capacità di attenzione dell’ascoltatore medio è di soli circa 20 minuti.

Engage

presentazione di un docente dovrebbe sempre trovare un modo di coinvolgere l’ascoltatore . Se un pubblico sia parlato a posto del parlò con , non hanno alcuna partecipazione nella presentazione , che li rende meno propensi a prestare attenzione o ricordare le informazioni presentate . E ‘importante che un docente trovare un modo per rendere il pubblico una parte della presentazione .

Ci sono due modi questo può essere realizzato . Il primo metodo è il campionamento pubblico . Ad esempio, un docente che parla sul tema dei siti di social networking potrebbe prendere un sondaggio del pubblico per vedere la frequenza con cui accedono al sito di social networking di loro. Un secondo metodo è la partecipazione del pubblico . In questo esempio, un docente che parla sulla comunicazione non verbale potrebbe avere un volontario da parte del pubblico arriva fino a ritrarre alcune posizioni in postura. Un ultimo metodo per coinvolgere il pubblico è quello di personalizzare l’oggetto . Con questo metodo , un docente di un discorso sui pericoli degli SMS e la guida potrebbe utilizzare le statistiche per indicare quante persone in camera sono a rischio di essere vittima di sms avviato incidente d’auto.

Compel

Il compito finale di un docente è quello di costringere il loro pubblico . Se la lezione è destinato ad essere informativo , il docente può tentare di costringere l’ascoltatore ad adottare la pratica che si sta parlando , o di continuare a studiare l’argomento dopo la lezione è stata completata . Se la lezione è destinato ad essere convincente , il docente può tentare di convincere il pubblico a cambiare le loro abitudini o esplorare altre opportunità .

Avvincente il pubblico è uno dei compiti più difficili che un docente deve affrontare . Ci sono un paio di modi in cui questo obiettivo può essere raggiunto . In primo luogo , un docente può usare la retorica di ispirazione per incoraggiare l’azione . Ad esempio , un docente di incoraggiare le persone a esplorare le opportunità di reddito passivo potesse condividere una storia di successo . In secondo luogo , un docente può fornire informazioni che facilita il percorso di azione. Per esempio, un docente potrebbe fornire una mano che elenca le risorse che aiuteranno a smettere di fumare .