Quando stai leggendo un gran numero , si sono probabilmente consapevoli – almeno a livello inconscio – che ogni numero indica il numero di migliaia , centinaia , decine e quelli che , se aggiunto insieme , compongono il numero . Ad esempio , 1.267 ha mille , due centinaia , sei decine e sette quelli . Montessori carte gran numero introducono questo concetto e aiutare la scrittura pratica i bambini , la lettura e la marcatura corretta grandi numeri. Grandi carte numerali sono grandi , le carte bianche che visualizzano i numeri in unità , decine , centinaia e migliaia . Un set completo di carte numerate avrà i numeri da 1 a 9 in verde , da 10 a 90 in blu , da 100 a 999 in rosso e 1000 attraverso 9000 in verde . Tuttavia , per questo esercizio non è necessario tutte le carte numero . Il bambino ha bisogno di essere in grado di riconoscere qualsiasi numero fino a 9999.Things Hai bisogno
numero grande cards1 , 10 , 100 e 1000
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Introdurre i 1 , 10 , 100 e 1000 schede . Sedetevi a tavola con tutte e quattro le carte al vostro fianco . Mostrare al bambino la scheda 1 o ” unità ” e chiedetegli di dirvi di cosa si tratta . Quando lui risponde , “One “, la risposta “Sì , questo è uno , ” e posizionare la scheda a lato . Fate la stessa cosa per i 10 , 100 e 1000 schede .
2
Chiedere al bambino di scegliere varie schede . Posizionare le quattro carte in ordine casuale di fronte al bambino e poi chiederle di precisare le carte numero richiesto . Ad esempio , si potrebbe dire , ” Mostrami il dieci … Okay, ora mostrami il cento … Bene , ora puntare al mille , ” e così via . È possibile riordinare le schede periodicamente in modo che il bambino non memorizza la posizione piuttosto che apparenza . Una volta che il bambino è chiaramente agio con le identità dei numeri sulle carte , andare avanti .
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Esaminare i nomi dei numeri . Posizionare i numeri su linea diretta dello studente di vista . Selezionare un numero e metterlo direttamente di fronte allo studente , chiedendo , “Che numero è questo ? ” Quando si riceve una risposta corretta , passare a un’altra scheda .
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riassumere la lezione . Questo dovrebbe essere fatto in un continuo movimento fluido . Spostare tutte le carte di nuovo al lato , poi dire e fare quanto segue : Posizionare la scheda 1000 sul tavolo dicendo : “Oggi si è appreso che questo è il modo in cui scriviamo mille . ” Posizionare la carta 100 sulla parte superiore della scheda mila dicendo : «Oggi si è appreso che questo è il modo in cui scriviamo cento . ” Posizionare la carta 10 sulla parte superiore della scheda cento dicendo : «Oggi si è appreso che questo è il modo in cui scriviamo dieci . ” Fine posizionando la carta 1 sulla parte superiore del ten , mentre dicendo: ” Oggi si è appreso che questo è il modo in cui scriviamo uno . ”
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Leggi il numero di nuovo mentre si punta ai valori corretti . Dire , “mille “, mentre indicando il verde in posizione di mille , “cento “, mentre indicando quello rosso nella posizione cento , ” dieci “, mentre indicando quello blu nella posizione dieci e ” uno”, mentre si punta a quella verde in quella posizione .