I risultati della valutazione svolgono un ruolo chiave nella esperienza educativa dello studente . Alcune valutazioni diagnostiche sono progettati per valutare uno studente per una disabilità specifica , mentre altri dimostrano padronanza di un argomento o di mostrare ciò che deve imparare in futuro corsi . Molte tecniche e metodi sono utilizzati per valutare gli studenti elementari , e utilizzando questa varietà ti dà una foto complessivi di realizzazione del bambino in molti settori accademici e sociali . Bilance di sviluppo

scale dello sviluppo dimostrano la capacità dello studente elementare per eseguire determinate competenze in una determinata area . Essi sono elencati in ordine cronologico , e quindi fornire un quadro chiaro del livello di sviluppo dello studente di realizzazione . Per un giovane studente elementare , questo tipo di valutazione assicura che tutte le tappe saranno rispettate e che lo studente è maturo e pronto per il materiale scolastico a livello elementare .

Norm -referenziato

test Norm- referenziati confronta i risultati della performance di uno studente tra gli altri studenti simili. Studenti delle elementari spesso partecipano a prove norma -referenziate stato o di livello nazionale. Test di intelligenza sono anche un esempio di questo tipo di valutazione diagnostica . I risultati di queste prove permettono genitori e insegnanti per vedere come lo studente paragona ad altri in settori come la lettura , matematica e scienze . Mentre questi test forniscono un aspetto delle prestazioni del bambino , è importante prendere in considerazione altri fattori come l’ansia di prova quando si interpretano i risultati .

Criterion -referenziato

test su criteri di riferimento si basano sul livello del singolo bambino di prestazioni, e non quella degli altri studenti della sua età . I criteri per la padronanza di ogni elemento testato è predeterminato , e l’obiettivo di questa valutazione diagnostica è quello di determinare la competenza sociale o scolastico del bambino elementare età . Test su criteri di riferimento possono essere basate su distrettuale o al buon livello di qualità allo stato nella vostra zona .

Classroom osservazione

informale osservazione in classe vi offre una forma unica di diagnostica valutazione . Osservando il bambino nel suo ambiente di apprendimento naturale vi offre il vantaggio di lui guardando in un giorno per giorno , piuttosto che lui valutare durante un’occasione isolata . Note dettagliate dovrebbero essere prese del comportamento del bambino o difficoltà scolastiche durante l’anno. Per uno studente elementare , questo ti dà la possibilità di valutare il bambino sia per le esigenze accademiche e sociali in aula .