Un grafico è semplicemente una rappresentazione visiva dei numeri , in particolare i dati raccolti . Un quarto progetto comune elementare matematica comporta grafica; è un momento in cui i bambini cominciano ad afferrare concetti matematici astratti . Gli insegnanti possono aiutare gli studenti a sviluppare la comprensione astratta sui rapporti di numeri e dati assegnando hands-on progetti grafici. Progetti di classe grafiche potrebbero includere grafica temperature giornaliere , raccolta di informazioni statistiche e imparare a caldo per disegnare il grafico stesso . Coordinare Griglie

quarta elementare possono imparare a disegnare la propria griglia di coordinate per la rappresentazione grafica . Una griglia di coordinate ha linee perpendicolari o assi . L’asse orizzontale , o linea , è chiamato l’asse x , mentre l’asse verticale , o linea , è chiamato l’asse y . I luoghi dove l’ assi xey si intersecano sono detti origini . I numeri sono assegnati a ciascun asse , e una coppia ordinata viene utilizzato per individuare un’origine . L’origine è scritto come il numero sulla asse xe l’asse y utilizzando le parentesi . Ad esempio , ( 2,3) coordinate raffigurano l’intersezione del secondo asse orizzontale e il terzo asse verticale .

Diagrammi a barre

diagrammi a barre sono un buon modo per mostrare i confronti .

I grafici a barre sono simili a coordinare i grafici e utilizzare il assi X e Y per dimostrare dati . I grafici a barre mostrano i dati di barre verticali di facile lettura . I grafici a barre forniscono informazioni su qualcosa che non è semplicemente un numero , come ad esempio un confronto dei colori preferiti . In questo esempio , i bambini sarebbero nominare cinque colori e votare per i loro favoriti . Barre sul grafico mostrerebbero il numero di studenti che hanno scelto ogni colore , con la barra più alta rappresenta il colore più popolare .

Pie Grafici

Un grafico a torta sembra un po ‘come una pizza a fette . grafici

Pie sono un modo pittorico semplice per quarta elementare per comprendere le percentuali . Gli insegnanti possono utilizzare una pizza come un esempio . Gli studenti possono votare , per alzata di mano , quali ingredienti di cui godono. Poi l’insegnante si ” fetta ” la pizza a pezzi raffiguranti le percentuali di condimenti preferiti.

Quotidiano grafica di

Introdurre graficamente con un progetto quotidiano . Posizionare un termometro esterno , possibilmente in una classe o un parco giochi area esterna . Ogni mattina , la classe andrà fuori , controllare il termometro e registrare i dati . Utilizzando una griglia di coordinate , gli studenti possono quindi tracciare la temperatura cambia giorno per giorno . Gli studenti possono riguardare i cambiamenti di temperatura ad altri modelli meteorologici e cambiamenti stagionali pure . Altre possibilità grafiche giornaliere includono snack o anche i colori di abbigliamento degli studenti .