istruzione Scienza diventa una parte più importante del curriculum in terza elementare . Gli studenti a sviluppare una comprensione del processo scientifico e cominciano a condurre indagini più complesse . Terza elementare scienza fisica contiene in genere una unità che copre fonti di energia. Fiere della scienza offrono l’opportunità agli studenti di applicare ciò che hanno imparato a conoscere l’energia , conducendo i propri esperimenti e presentare i loro risultati . Fonti di Energia

livellatrici terzi conoscere le fonti di energia rinnovabili e non rinnovabili . Le fonti rinnovabili di energia includono eolico, solare , acqua , geotermico e biomasse . Petrolio , carbone e gas naturale sono fonti non rinnovabili di energia . Gli studenti possono anche conoscere le batterie , l’elettricità e il cibo come fonte di energia che utilizzano tutti i giorni . L’energia non può essere creata o distrutta , ma trasferito da una forma all’altra . Ad esempio, l’energia termica liberata dalla combustione di carbone e l’energia cinetica dell’acqua che scorre sono utilizzati per alimentare le turbine che generano elettricità . Versioni correnti elettriche calore energia quando attraversa un circuito per alimentare una lampadina .

Uso di energia e l’efficienza energetica

Indagare la quantità di elettricità tua famiglia utilizza e l’ efficacia delle tecniche di risparmio energetico . Strategie di risparmio energetico includono spegnere le luci quando si lascia una stanza , scollegare apparecchi elettrici quando non in uso , abbassare il termostato in tempo fresco o alzare il termostato in tempo caldo e riducendo o eliminando la visione della TV o l’utilizzo del computer . Calcola il tuo consumo di energia elettrica delle famiglie per due settimane leggendo all’inizio e alla fine del periodo di due settimane . Testare una strategia di risparmio di energia elettrica per due settimane e calcolare letture all’inizio e alla fine del periodo di prova . Per un progetto più complesso , scegli una seconda strategia per testare per un altro periodo di due settimane e poi confrontare i risultati per scoprire quale strategia ha comportato l’utilizzo di energia inferiore.

Energia Calore da Light corrente Bulbi

elettrico genera calore . Lampadine convertono l’energia elettrica in energia termica . Lampadine emettono calore . Scopri quanto calore diverse rilascio lampadine wattaggio . Utilizzare quattro diverse lampade e clip o nastro un termometro alla base di ogni lampada . In alternativa , un termometro su un tavolo di fronte ogni lampada . Scegliere un bulbo wattaggio differente per ogni lampada , compresa una lampadina a risparmio energetico , come ad esempio una lampada fluorescente compatta ( CFL ) o lampadina del LED , se possibile. Registrare la temperatura mentre la luce è spenta , quindi accendere le lampade sui e registrare le temperature dopo due o più intervalli . Tracciare i risultati per determinare quale lampadina emana il calore meno o più .

Energia solare

studenti possono utilizzare l’energia solare per riscaldare l’acqua o cucinare cibo utilizzando riflettente o isolanti materiali , a seconda del dispositivo costruiscono . L’energia solare riscalda una tazza di acqua o cuoce un hot dog in un forno solare realizzato da una scatola dotata di un pannello riflettente e foderato con un foglio di alluminio . Un collettore lotto solare riscalda l’acqua in un contenitore isolato . Potete fare il vostro proprio mettendo l’acqua in un sacco della spazzatura e l’impostazione della borsa su un pannello isolante . Fissare un termometro in ogni campione di acqua sicura per entrambi i metodi . Sperimentare con diversi materiali e tecniche di costruzione per scoprire quale dispositivo riscalda l’acqua più veloce o per la temperatura più alta . Altre variabili a prova includono colore della borsa o scatola , quantità di acqua e di sole rispetto a condizioni di cielo coperto .

Science Fair Basics

Un progetto fiera della scienza dovrebbe seguire la scientifica metodo per la creazione di un obiettivo , esperimento ripetibile con almeno una variabile e un controllo . Invece di riprodurre un esperimento che avete già imparato a conoscere , provate a pensare a una domanda originale e di progettare un esperimento per aiutare a rispondere. Raccogliere e registrare le osservazioni , descrivere i risultati , trarre conclusioni sui risultati e condividere le tue scoperte . Inoltre , considerare la quantità di tempo e denaro necessario per completare il progetto . Ciò comprende il costo dei materiali e il tempo necessario per condurre l’esperimento e analizzare i risultati , costruire modelli , se necessario , e preparare la presentazione del progetto .