competenze Phonics consentono ai lettori che cominciano , come i bambini dell’asilo , per identificare i fonemi , o unità di suono e di collegarli ai loro corrispondenti grafemi , o lettere o combinazioni di lettere scritta. I bambini piccoli hanno campate di concentrazione relativamente brevi e alti livelli di energia . Essi possono diventare irrequieto se dovrebbe stare fermo per troppo tempo . Pertanto , lezioni di fonetica diventano più piacevole e memorabile quando gli insegnanti incorporano movimento fisico nelle attività . I bambini rispondono con entusiasmo alle attività di movimento che catturano la loro immaginazione e motivano il loro apprendimento . Arca di Noè Alphabet Tiles

In un grande spazio, sparsi un insieme di tessere alfabeto a formare un cerchio che rappresenta ” Arca di Noè ” Introdurre un suono ” Start” , come il jingle di un tamburello , e chiedere ai bambini di compiere un movimento , come hopping o saltando all’interno del cerchio di piastrelle . Dovrebbero evitare di toccare le piastrelle ed ogni altra mentre si muovono . Sentendo il suono ” Stop” , come ad esempio un rubinetto tamburello , i bambini dovrebbero saltare su una piastrella e rimanere ancora . Chiamare i nomi di due animali della stessa specie, come i nomi di due uccelli , per esempio, un pinguino e una gallina . I bambini che sono in piedi sul ” P ” e “H” piastrelle possono mimare i movimenti degli uccelli all’interno del cerchio fino a che il segnale ” Stop”.

Air scrittura Alphabet Danza

Insegnare ai bambini a sviluppare le abilità di scrittura leggibili utilizzando ampi movimenti del loro braccio , la mano e il dito indice per scrivere la lettera forme nell’aria . Una volta che i bambini raggiungono corrette sequenze di movimenti lettera utilizzando movimenti motorie , possono trasferire le competenze per le attività che richiedono movimenti motori fini, come la scrittura . Stare di fronte dei bambini e nello stesso modo come loro. Fornire istruzioni chiare , come si modella il punto di partenza corretto e punto di arrivo di ogni lettera con la mano e il braccio . Ad esempio , per la lettera “P “, dice : ” Inizia in alto e portare il braccio verso il basso , per poi tornare su e avvolgerlo attorno . ” Gioca gentile, musica melodica per aiutare i bambini a concentrarsi sul fare movimenti dolci per formare ogni lettera .

Alliteration Ring Game

Questa attività si adatta ed estende la canzone alfabeto , ” Teatime Treats “, che è suggerita da Helen MacGregor , autore di “Bingo Lingo “. Lasciate che i bambini formano un cerchio e si tengono per mano . Prendi i bambini a tutti rivolti nella stessa direzione mentre camminano intorno in un anello e cantano la seguente rima al ritmo di ” Polly mettere su l’acqua ” : ” Polly mette la pizza in /Polly mette la pizza in /Polly mette la pizza in /We ‘ll tutti hanno il tè . ” Alla fine del versetto , smettere di camminare e incoraggiare i bambini a pensare al nome di un alimento o bevanda che inizia con la stessa lettera suono come il loro nome . Quando viene trovato un suggerimento , riprendere il movimento circolare , come si canta il versetto successivo insieme .

Suono … Word … Azione !

Sue Lloyd di ” Jolly Phonics metodo ” introduce gesti delle mani e mimi per rappresentare ciascuna delle 42 principali suoni della lingua inglese . ” I bambini imparano in modo particolarmente veloce quando c’è il dramma e l’attività in questione “, secondo Lloyd , autore di ” The Phonics Handbook “. Ad esempio, la lettera suono ” B” è rappresentato dal mimo di colpire una palla con una mazza . Incoraggiare i bambini a usare la loro immaginazione per suggerire idee per gesti delle mani, movimenti fisici e mimi per rappresentare la lettera suona stai insegnando . Ad esempio, la lettera suono ” B ” è ugualmente rappresentato dalla parola ” barca” e l’azione di usare remi per remare . Annotare i migliori suggerimenti per ogni suono e ripetere le azioni con i bambini durante fonetica future lezioni .