L’idea di test standardizzati per valutare le conoscenze generali e la comprensione in studenti di scuola elementare non è nuova . Con il passaggio del No Child Left Behind Act , che dà stati incentivi di finanziamento federali e punizioni se gli studenti non riescono a soddisfare una base arbitraria istituito dal governo federale, la maggior parte tutti gli stati hanno ottemperato al fine di ricevere il loro finanziamento attraverso la creazione di valutazioni complete standardizzati che sono in tutta la carriera scolastica di un ragazzo . Il FCAT , o Florida Comprehensive Assessment Test , viene utilizzato in Florida per questo scopo. Ci sono pro e contro per l’uso di questi test completi . Pro : Assicura conoscenza generale

Uno dei vantaggi del FCAT è il fatto che , per avere un certo successo al college , scuola professionale , o la vita successiva , gli studenti devono possedere alcune conoscenze standardizzato di materie come matematica , lettura , comprensione , e simili . Il FCAT è collegato direttamente alle norme Sunshine State per ciò che la conoscenza è necessaria per questi studenti , e come tale è una misura abbastanza precisa di ciò che gli studenti hanno imparato e un predittore abbastanza precisa delle aree deboli e come intende operare in tariffa . collegio

con : Insegnare al test

Come per tutti i test standardizzati , ci sono quelli che ritengono che a causa dei requisiti previsti per queste prove , che la scuola distretti sono diminuiti significativamente i tempi di istruzione – non -test legati per fare quello che viene chiamato ” insegnare alla prova . ” Questo effetto restringimento significa che gli studenti non possono avere il più ampio e ben equilibrato di una formazione come avevano fatto negli anni prima che il test standardizzati è stata l’unica misura della performance di uno studente e portato così tanto peso .

con : Normalizzazione

altro con il FCAT è che , essendo un test standardizzato , deve essere normalizzata in qualche modo , e come tale non può essere una misura accurata delle prestazioni complessive di un distretto o dei suoi educatori. Perché così tanto peso è messo sui risultati di questo test , che può non essere appropriato per tutti gli studenti , i suoi risultati possono inclinare l’impressione di come un distretto scolastico o area geografica sta facendo , o come il suo corpo studentesco sta procedendo nel suo complesso . A causa di questo , vi è un push-back contro alcuni test standardizzati che continua fino ad oggi .