Molti studenti temono di scrittura . Nonostante girando in documenti ben pensato -out , pensano che la loro scrittura è cattiva perché contiene alcuni errori grammaticali o di ortografia . Nel suo libro ” Dovete rivedere la vostra vita , ” William Stafford , dice , ” Uno scrittore non è tanto qualcuno che ha qualcosa da dire , come lui è qualcuno che ha trovato un processo che porterà nuove cose che non avrebbe pensato se non aveva cominciato a dire loro “. Enfatizzando la scrittura come esperienza di apprendimento e di introdurre gli studenti alle strategie di scrittura di base , si può aiutare a costruire la fiducia e migliorare le loro abilità di scrittura in inglese . Istruzioni

stress processo, non di prodotto

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Aiuta gli studenti a capire che la scrittura è un processo . Chiedi agli studenti di scrivere e condividere le proprie routine di scrittura . Discutere varie fasi del processo di scrittura , come la pre – scrittura , redazione , revisione e modifica . Scrivere esempi alla lavagna per ogni passo per aiutare gli studenti a visualizzare le strategie e capire come il loro utilizzo possono migliorare la loro scrittura .

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Assegnazione in-class attività di brainstorming , come profilo, che sta rapidamente elencando tutto lo scrittore sa su un argomento; clustering, o scrivendo l’argomento in un cerchio centrale e sostenendo idee in ambienti circostanti; e la scrittura libera , o scrivendo rapidamente sull’argomento per un tempo stabilito , ad esempio 10 minuti. Invita gli studenti a scegliere una strategia di brainstorming diversa ad ogni sessione di diventare agio con ogni .

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richiedono agli studenti di girare in più bozze . Fornire opportunità di scrittura in-class per gli studenti a sviluppare le parti del loro documenti . Invita gli studenti a lavorare per 10 a 15 minuti su una introduzione , una dichiarazione di tesi e frasi argomento . Chiedi loro di condividere le loro idee con un piccolo gruppo di altri due o tre studenti per generare ancora più idee e contenuti .

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officine di revisione Schedule . Aiuta gli studenti apprezzano il valore di scrivere più di un progetto avendo coetanei rivedere ogni carta . Sollevare la responsabilità per la revisione assegnando punti per venire in classe preparati con un progetto completo e con gli studenti di compilare schede di valutazione scritte su ogni carta che leggono.

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workshop di editing Piano . Fornire sufficienti dizionari modo che gli studenti possono cercare ortografia discutibili . Guide di stile di alimentazione per gli studenti a doppio controllo punteggiatura e il loro utilizzo . Invita gli studenti a modificare uno o due documenti per catturare eventuali errori nella formattazione , struttura della frase e parola scelta .

Style Problemi e standard inglese

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Utilizzare tecniche di apprendimento attivo per aiutare gli studenti imparano uso della lingua inglese . Assegnare o che gli studenti si iscrivono per una mini – lezione su una regola di stile o grammaticale saranno poi insegnare alla classe . Pianificare le presentazioni per diverse settimane per evitare il sovraccarico di informazioni e per dare agli studenti il tempo per praticare nuove competenze .

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Dare lezioni di mini – grammatica . Creare un breve volantino o mettere alcuni esempi alla lavagna per discutere le questioni presenti nei documenti degli studenti . Rivedere i documenti degli studenti per modelli di errori e , dove esistono quei modelli , restituire il loro lavoro , chiedendo loro di individuare e correggere i loro errori . Questo aumenta la possibilità che si ricorderanno le regole .

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conferenze di pianificazione con gli studenti all’inizio del semestre . Lavorare uno-a – uno con gli studenti sui problemi di scrittura specifici presto li aiuterà a superare quello che potrebbe diventare seri problemi con la loro scrittura . L’ attenzione può anche aiutare gli studenti a capire l’insegnante è lì per sostenere i loro sforzi di scrittura .