lettura è un’attività complessa che coinvolge in rapida trasformazione molti tipi diversi di informazioni . Gli studenti che hanno difficoltà ad imparare a leggere richiedere un intervento precoce . Introdurre le attività per i bambini di prima qualità che colpiscono il rapporto tra lettere, suoni e parole. Rendere la lettura un’esperienza piacevole per gli studenti vulnerabili . Lotto

Lotto rafforza le relazioni lettera – suono . Effettuare 2-4 tabelloni di gioco del Lotto con cartoncino . Il tabellone ha 12 piazze con 3 attraverso e 4 verso il basso . Utilizzare cartoncino per fare le figure che si inserisce in ogni quadrato . Le foto devono essere semplici oggetti che sono facili per gli studenti a identificare . Fare un diverso insieme di figurine da utilizzare come ponte . Gli studenti , a turno, pescare una carta dal mazzo . Se hanno una foto sul tabellone di gioco che inizia con lo stesso suono come la carta pescata dal mazzo , che posizionare la carta su quello spazio . Il primo giocatore a coprire tutti gli spazi vince .

Snap

Snap insegna ai bambini le parole ad alta frequenza . Utilizzare cartoncini per fare 2 serie identiche di carte , ognuna visualizza le parole ad alta frequenza . Gli studenti iniziano con il proprio mazzo a faccia in giù . Allo stesso tempo , essi girano una carta . Se le parole sulle carte corrispondono , uno studente deve dire ” Snap ! ” e vince le due carte . Gli studenti continuano a girare sulle loro carte fino a quando tutti sono abbinati . Lo studente con il maggior numero di partite vince . Rendere il gioco più impegnativo stampando parole vocabolario su un set di carte e le immagini corrispondenti nella seconda serie di carte .

Seguire il percorso

Segui il percorso aiuta gli studenti a praticare lettere e loro suoni . Rendere il gioco da tavolo disegnando un percorso curvo su un grande foglio di carta o cartoncino Bristol . Dividere il percorso in 20 a 25 spazi , segna l’ultimo spazio come il traguardo . Stampare a caso una lettera diversa dell’alfabeto su ogni spazio . Trova 2-4 piccoli oggetti per i giocatori da utilizzare come pezzi del gioco per spostare lungo il bordo . Gli studenti , a turno, tirando un dado e spostando il corrispondente numero di spazi. Devono dire una parola che inizia con la lettera sullo spazio . Rendere il gioco più impegnativo chiedendo agli studenti di dire una parola che termina con la lettera . Il primo giocatore al traguardo vince .

Concentrazione

Concentrazione insegna agli studenti su digrammi . Utilizzare cartoncini per fare due serie di 15 carte . Scrivere parole contenenti digrammi su un ponte . Ad esempio , ” possono essere utilizzate le parole ” sedia “,” cespuglio “e ” dente . Immagini di stampa corrispondente a ogni parola sul secondo set di carte . Mescolate tutte le carte e spargerli su un tavolo , a faccia in giù . 2 a 3 studenti , a turno, lanciare sopra due carte . Se corrispondono le carte , gli studenti vincono le carte e prendere un altro turno . Se non corrispondono , le carte vengono girate indietro sopra e il giocatore successivo prende una piega . Quando tutte le carte sono esaurite , lo studente con il maggior numero di partite vince .