messaggi non verbali rappresentano ovunque 25-75 per cento del significato in una conversazione in paesi di lingua inglese , secondo l’ inglese come seconda lingua , o ESL , sul sito Canada . Quindi, per parlare correttamente in inglese , gli studenti di inglese come seconda lingua devono capire i messaggi non verbali , tra cui il linguaggio del corpo , i gesti e le espressioni facciali . Esercizi di abilità sociali sono un modo efficace di insegnare agli studenti ESL sui messaggi non verbali . L’interazione degli studenti con altri studenti ESL in esercizi di giochi di ruolo e con persone di madrelingua inglese in una varietà di impostazioni sono fondamentali per migliorare le competenze sociali . Istruzioni

1

condurre un esercizio introduzione di ruolo . Dividere gli studenti ESL in coppie e li si presentano l’uno all’altro . Sottolineare l’ importanza di una stretta di mano e di un contatto visivo .

2

Condotta gioco di ruolo su come avviare una conversazione . Ad esempio , incoraggiate i vostri studenti a chiedere dove l’ altro studente è e cosa gli piace fare per divertimento . Dillo l’altro studente della coppia di rispondere adeguatamente con una frase del tipo : “Ho sempre voluto andare lì”.

3

Porta i tuoi studenti a vedere uno spettacolo teatrale . Incoraggiarli a parlare con madrelingua inglesi circa le loro interpretazioni dello spettacolo durante l’intervallo o alla fine dello spettacolo . Dite agli studenti ESL per osservare le espressioni facciali dei parlanti nativi ‘, il linguaggio del corpo ei gesti e di metterli in relazione a quello che dicono sullo show .

4

Porta i tuoi studenti in un percorso museale . Dite agli studenti ESL per ascoltare e guardare come i madrelingua inglese interagiscono e concentrarsi sul linguaggio del corpo , i gesti e le espressioni facciali che osservano le esposizioni museali . Prendere gite simili a imprese o organizzazioni locali e hanno gli studenti ESL prendono atto del lavoro svolto e le interazioni tra i lavoratori .