“Morte del Cavallo di Ferro ” di Paul Goble racconta la storia dei bambini di un deragliamento treno causato da Cheyenne nativi americani il 7 agosto, 1867 La storia è adatto per i bambini in terza alla quinta gradi , anche se i bambini più piccoli possono godere di avere farla leggere a loro . Gli studenti possono scrivere narrazioni da una varietà di punti di vista basati sui personaggi del libro . Racconto di un soldato

L’inizio della storia informa i lettori che i soldati bianchi mantengono prendendo terra degli indiani Cheyenne . I soldati hanno sostenuto la terra come appartenente agli Stati Uniti , ma la tribù Cheyenne non capivano . Istruire gli studenti a scrivere un racconto dal punto di vista di un soldato . Spiega agli studenti di scrivere lo strano gruppo di persone che rifiutano di spostarsi fuori della terra . E ‘ importante che gli studenti capiscano quanto difficile sarebbe stato per i soldati o la maggior parte degli americani per capire la cultura dei nativi americani .

Cheyenne Narrativa Prima e dopo il cavallo di ferro

Studenti può scrivere un racconto come un essere vivente Cheyenne prima che i soldati mai costretto la tribù fuori la sua terra . Si può descrivere il modo in cui Cheyenne della vita dal punto di vista sia un membro della tribù di sesso femminile o maschile . Narrazioni degli studenti dovrebbero concentrarsi sui tempi di pace tra il popolo Cheyenne . Inoltre, gli studenti possono scrivere dalla prospettiva di Cheyenne indiani dopo che i soldati bianchi e la ferrovia spostato attraverso le loro patrie . Gli studenti più grandi possono scrivere un racconto prima – e – dopo aver spiegato come la ferrovia ha cambiato la loro vita . Ad esempio , la ferrovia è diminuito selvaggina come il bufalo , perché ha spazzato via alberi e vegetazione necessarie per la sopravvivenza .

Narrativa di un giovane guerriero Cheyenne

L’ giovani guerrieri della storia la caccia la locomotiva o ” cavallo di ferro ” e la distruggono . Il gruppo di guerrieri credeva che la locomotiva non sarebbe mai tornato o danneggiare le loro famiglie . Gli studenti possono scrivere dalla prospettiva di un guerriero Cheyenne e descrivere l’importanza di fermare la ferrovia di entrare loro terra . Gli studenti hanno bisogno di comprendere il motivo per cui i guerrieri sentivano orgogliosi che deragliare il treno , anche se molte persone bianche sono morte come risultato . Gli studenti possono discutere di come i soldati hanno ucciso la loro gente negli anni precedenti e come forse il Cheyenne agito con la stessa paura come i soldati .

Narrativa di un Reporter

Istruire gli studenti a scrivere racconti in cui riportano sul treno deragliamento . Gli studenti possono prendere le parti come reporter , oppure possono riguardare sia i soldati morti dalla stazione e guerrieri Cheyenne . Gli studenti possono descrivere gli eventi che hanno portato al disastro attraverso gli occhi di entrambi i gruppi di persone . Questo approccio ad una narrazione permette agli studenti di capire la scrittura per un certo pubblico che o si identifica con un lato particolare o preferisce notizie imparziale .