“Preservare mondo vitale , Ripristino sfera pubblica , Rinnovare l’istruzione superiore , ” di Paul Lakeland , professore di studi religiosi alla Fairfield University in Connecticut , è un 6.000 – parola saggio che è meno sul ” mondo vitale ” e la ” sfera pubblica” che si tratta di istruzione superiore . Chiunque lo legge potrebbe essere incline a pensare che è più circa l’influenza dei mass media in una società sempre più impacciato e inefficace che come di istruzione superiore . Anche se, Lakeland sostiene che l’istruzione superiore sia la causa e la soluzione per la società si lamenta . Istruzioni

1

Applica a , partecipare e collegi di supporto e le università che incoraggiano i loro studenti , come Lakeland dice , “per mettere il loro mondo in prospettiva , di esaminare criticamente e – come direbbe Dostoevskij – – . ad assumere un atteggiamento verso di esso ”

2

incoraggiare gli studenti si sa a confrontarsi attivamente ” il singolo più grande debolezza nella ethos della formazione universitaria oggi … una mancanza di capacità critica e sensibilità ” .

3

Urge vostri studenti , se sei un insegnante universitario , a coltivare un “senso di una sfera pubblica ” e partecipare alla politica . Lakeland sostiene che la politica è troppo importante in una democrazia per essere lasciato solo ai politici .

4

Sforzatevi di vedere “la patologia della vita nelle società tardo capitaliste come la colonizzazione del mondo vitale da parte del sistema . ”

5

rifiutare, se si frequentano , insegnano in o somministrare qualsiasi istituto di istruzione superiore , di soccombere a una ” eccessiva enfasi sulla specializzazione ” a livello universitario .