graficamente è parte di un programma settimo grado matematica standard . Gli studenti imparano a raccogliere informazioni e in modo chiaro visualizzare i dati . Usano grafici per confrontare , contrasto , fare previsioni e riconoscere le tendenze . Quando gli studenti costruiscono i loro grafici , sono meglio equipaggiati per giudicare i dati presentati da altri. Settimo elementare studiare una varietà di tipi di grafici . Al fine di comprendere appieno il concetto di ognuno , coinvolgerli in attività grafiche . Linea grafico

Gli studenti devono capire che i grafici a linee mostrano cambiamenti nel corso del tempo . A livello di settimo grado , istruire gli studenti a costruire grafici double-line . Essi possono cercare e grafico Temperature medie mensili locali e temperature di un posto che vorrebbero visitare . Chiedi loro di disegnare le linee risultanti sul grafico in due colori diversi .

Bar Graph

Dare ad ogni gruppo di due o più dimensioni diverse palle di gomma . Gli studenti scendono le palline di diversi livelli : 50 cm, 100 cm, 150 cm e 200 cm. Essi registrano l’altezza della palla quando rimbalza dai vari livelli . Seguire la stessa procedura per le palle successive , e rappresentare graficamente il confronto .

Circle Graph

studenti devono saper disegnare angoli e calcolare le percentuali prima di creare cerchio grafici. Possono prelevare campioni prima della scuola o durante il pranzo per determinare le classi delle scuole medie preferiti dei loro coetanei . Si calcola la percentuale e disegnano parte di ciascuna classe preferita del cerchio di 360 gradi .

Staminali e insegnanti Leaf

matematica spesso richiedono agli studenti di tenere traccia dei loro punteggi compiti a casa . Poiché stelo e foglia trame visualizzano dati da piccolo al più grande , si adattano bene in questa attività . Gli studenti possono discutere i punteggi medi , gamma e valori anomali sulla base di queste informazioni .

Scatter plot

studenti creano grafici a dispersione per determinare la relazione tra due insiemi di dati . Fornire puzzle di diversi livelli di difficoltà e numero di pezzi . Gli studenti lavorano in gruppi e registrano il tempo necessario per completare ogni puzzle. Tramano i tipi di puzzle e tempi che ci vuole per completare loro per determinare la correlazione .

Istogramma

un istogramma visualizza i dati in intervalli numerici . Indagine studenti per determinare quanto tempo hanno studiato per l’ultima prova di matematica . Creare una linea orizzontale sul bordo dei campi di intervallo . Intervalli potrebbero includere zero a 15 minuti, 16 a 30 minuti, da 31 a 45 minuti e 46 a 60 minuti . Chiedi a ogni studente di scrivere il suo tempo su una nota adesiva e posizionarlo verticalmente nel corretto intervallo sul tabellone . Scegliere gli studenti a disegnare caselle intorno i dati risultanti .

Box e Whisker

Questo è può essere uno dei grafici più difficili per la settima elementare per comprendere . Una procedura efficace è la creazione di una casella umana e grafico baffo in cui gli studenti diventano parte della trama . Essi rappresentano la mediana , gli estremi superiori e inferiori e le quartili superiori ed inferiori . Carol Shields presenta un esempio dettagliato di questa attività sul sito Blue Ridge Public Television.