Fisica è interessato allo studio sperimentale e teorico di materia ed energia e le regole che governano il loro comportamento in relazione tra loro nel tempo e nello spazio . Le regole della fisica spiegano tutto, da come forti venti possono strappare il tetto di una casa per l’incidenza di svolazza vascolari nelle arterie umane . Progetti di fisica terza media possono affrontare argomenti come elettromagnetismo , ottica , la viscosità , la meccanica , l’acustica , astronomia e meteorologia. Queste indagini incoraggiare gli studenti a sperimentare , comprendere e dimostrare le regole della fisica in modo tangibile . Viscosità
viscosità è una caratteristica essenziale di olio motore .
La viscosità è una misura della resistenza di passaggio del fluido ed è un principio importante in fisica . In questo progetto gli studenti misurano la viscosità dei vari fluidi e quindi dimostrano una proprietà importante di viscosità – che i fluidi diventano meno viscoso all’aumentare della temperatura . Impostare quattro tubi trasparenti da 1 m di plastica verticalmente su un tavolo basso . Mark 1 pollice dalla parte superiore e 1 pollice dal fondo di ogni tubo con un sottile anello di nastro adesivo nero . Riempire i quattro tubi con acqua , olio di insalata , sciroppo di mais e olio di motore , rispettivamente. Lavorando a coppie , uno studente in possesso di un cronometro mentre un altro studente scende una piccola sfera di acciaio nella parte superiore del primo tubo per misurare il tempo necessario per la palla per passare tra l’anello superiore e inferiore di ogni tubo . Gli studenti ripetere questo processo per tre volte per ogni tubo , registrare il tempo nel loro quaderno di laboratorio e di calcolare una media . Poi si abbassano i tubi in acqua calda per cinque minuti per riscaldare i fluidi . Essi sollevano i tubi fuori dall’acqua e ripetere di nuovo il processo di sincronizzazione per ogni tubo per misurare qualsiasi cambiamento della viscosità .
Il Pendolo
pendolo di Foucault dimostra la rotazione della Terra .
in questo progetto , gli studenti impareranno a come l’energia cinetica viene convertita in energia potenziale in un pendolo . Essi potranno anche comprendere le relazioni tra l’angolo , massa , lunghezza e al periodo del pendolo ( il periodo di tempo necessario per il pendolo per fare un ciclo avanti e indietro ) . Montato tre esperimenti – registrazione dei tempi pendolo per cinque diverse lunghezze del pendolo , cinque differenti masse pendolo ( il peso dell’oggetto al termine del pendolo ) e cinque diversi angoli pullback . Assegnare piccoli gruppi di studenti di completare ogni esperimento , a sua volta , registrando risultati per ciascuna variabile . Chiedi gruppi per determinare quali variabili sono più propensi a fare il pendolo oscillare più velocemente , e per valutare a che punto il pendolo avrà l’energia più potenziale .
La fisica di un Roller- Coaster
I principi della fisica sono dimostrati in molte giostre
Questo progetto dimostra prima legge d’inerzia di Newton : . che gli oggetti rimangono in uno stato di riposo a meno che non siano costretti a cambiare quello stato . Dimostra anche la seconda legge di Newton , che mostra come l’accelerazione è legata alla forza e massa . Gli studenti costruiscono un roller -coaster di tubi di plastica che verrà eseguito un corso che deve includere due colline e un ciclo prima del completamento . L’oggetto può essere una pallina da golf ( misurato per la massa ) . La pallina da golf viene spinto a iniziare il corso dal rilascio di una molla posta alla sommità della prima collina . La forza che si ferma finalmente la palla è attrito mentre rotola lungo il percorso di uscita . Il percorso di uscita dovrebbe essere abbastanza a lungo per la palla a smettere di rotolare prima di raggiungere la fine . Gli studenti devono costruire un roller -coaster che danno la palla tutta l’energia cinetica di cui ha bisogno per completare il giro .
Il Archimede pompa a vite
La pompa a vite di Archimede è stato inventato nel 3 ° secolo aC ed è ancora in uso oggi .
Questo progetto dimostrerà il principio di pompe volumetriche che operano intrappolando un volume fisso di liquido dalla sezione di ingresso e costringendolo verso l’alto nella zona di scarico . Inventato nel 3 ° secolo aC , la pompa a vite di Archimede è ancora in uso come un metodo efficace di pompaggio delle acque di scarico . Gli studenti costruiscono semplici pompe a vite su materiali comunemente disponibili, come tubi in PVC , tubi in vinile , nastro adesivo e una lama retrattile . Mettono due ciotole 2 metri di distanza; uno a pochi centimetri più alto rispetto agli altri . Posizionare la pompa a vite di Archimede tra le ciotole in un angolo e trasformarlo . Il meccanismo spostare l’acqua dalla coppa inferiore e trasferirlo quella superiore . Gli studenti eseguono prove utilizzando pompe a vite di Archimede di diverse dimensioni , uno con tubi in plastica trasparente da 1/4 pollici e un altro con tubi da 1/2 pollice avvolto intorno ad un tubo in PVC da 1/2 pollice . Si calcola il numero medio di giri che serve per spostare un mezzo bicchiere d’acqua dal basso verso la ciotola superiore per ciascuna dimensione e fornire un’analisi dell’efficacia relativa delle pompe .