Ogni individuo ha diversi punti di forza e di debolezza . Quando si tratta di insegnamento , stili di apprendimento devono essere prese in considerazione al fine di garantire che le lezioni sono accessibili a tutti gli studenti e che tutti gli stili di apprendimento sono sviluppate . Alcuni studenti saranno discenti cinestetico . Ciò significa che essi impareranno meglio attraverso le mani sulle attività e potranno godere di lezioni pratiche . Questi studenti hanno la capacità di controllare i propri movimenti corporei e per gestire gli oggetti abilmente . Uno studente cinestetico di solito hanno un buon senso di equilibrio e la coordinazione occhio-mano sarà ben sviluppato . Ci sono molti modi per insegnare letteratura attraverso l’utilizzo delle competenze dei discenti cinestetico ” , in particolare la loro capacità di agire , mimo e di esprimere le emozioni . Giochi di Ruolo Attività

Il gioco di ruolo permette uno studente cinestetico di agire fisicamente fuori una storia o episodio di una storia. Sviluppare questo dividendo la classe in gruppi e assegnazione di un estratto da un testo a ciascun gruppo . Invita ogni gruppo a creare uno script da estratto , poi ogni membro assumere un ruolo e agire fuori la scena per il resto della classe . Parlare e pensare a movimenti , il posizionamento , la parola e la motivazione dei personaggi e poi effettivamente recitare il ruolo di un personaggio aiuta gli studenti cinestetico di impegnarsi a fondo con un testo , sviluppare la comprensione e la conoscenza .

Puntelli e artefatti

Fornire agli studenti gli oggetti che ispirano le idee e il pensiero immaginativo . Mettere una varietà di oggetti in una scatola e consentire agli studenti di raccoglierli e di esaminarli; possono brainstorming di idee in gruppi per potenti aggettivi che gli oggetti portano alla mente . Chiedi agli studenti di creare un personaggio o di un ambiente dagli oggetti che hanno gestito . Essere in grado di gestire fisicamente gli oggetti aiuta gli studenti cinestetica a impegnarsi con la scrittura e può anche aiutare a pedivella il processo creativo di altri studenti .

Portare l’arte alla vita

Condividi un pezzo di opere d’arte di un artista riconosciuto; selezionare uno che contiene persone o animali . Dare agli studenti un sacco di tempo a guardare il lavoro e per discutere le loro risposte ad esso . Poi chiedi agli studenti di portare il lavoro ‘ per la vita ‘ , dando il dialogo personaggi a parlare . Per gli studenti più giovani , è possibile utilizzare una foto da un libro di storia .

Hot soggiorno

Avere uno studente di assumere il ruolo di un personaggio di un racconto o romanzo . Gli altri studenti devono decidere su questioni che vorrebbero chiedere al personaggio . Consentire loro , a turno, chiedendo loro domande aperte , costruzione di una comprensione di sentimenti e motivazioni del personaggio . In alternativa , gli studenti possono lavorare in coppia . Un partner dovrebbe assumere il ruolo di un personaggio , l’altro il ruolo di un intervistatore , chiedendo il ‘ carattere’ una serie di domande . Gli intervistatori possono retroagire le informazioni al resto della classe .

Freeze Frame

Anche in questo caso , sono gli studenti lavorano in piccoli gruppi . Chiedi a ciascun gruppo di recitare una scena di un testo . In un punto cruciale nella scena chiedere agli studenti di ‘ congelare ‘. Altri studenti poi chiedere i caratteri nelle questioni della struttura di gelata su avvenimenti, di sentimenti e motivazioni a questo punto . Invita ogni gruppo a fare un giro a ” congelare “, in modo che ognuno abbia la possibilità di chiedere e rispondere a entrambe le domande .