In conformità con l’Americans with Disabilities Act , tutti i bambini con bisogni speciali hanno il diritto di essere educati in un ambiente meno restrittivo a disposizione per il bambino , a seconda delle sue esigenze . Questo include non solo handicap fisici , ma le differenze , quali ritardi di lingua , disturbi di elaborazione uditiva e le difficoltà di apprendimento del linguaggio . Una classe inclusiva è quella che include bambini con sviluppo tipico e quelli con ritardi di apprendimento e difficoltà . Mentre l’insegnamento in classi integrate può essere una sfida , attività di pianificazione che beneficiano tutti i bambini può essere molto gratificante . Esperienza sensoriale

Crea attività di apprendimento di lingua per bambini in età prescolare che incorporano un elemento sensoriale . Ad esempio , utilizzare carta vetrata per ritagliare lettera forme per i bambini da esplorare . L’elemento strutturale aggiunto incoraggerà i bambini in età prescolare ad esplorare lettera forme . Permettere ai bambini di utilizzare queste lettere di carta vetrata come stencil , oppure posizionare un pezzo di carta sopra le lettere e creare sfregamenti con il lato di un pastello . Per un’altra esperienza sensoriale con lettere e la scrittura , fornire vassoi individuali con uno strato di diffusione farina di mais su di loro . Incoraggiare i bambini a usare le dita per creare lettere , forme e parole. Se i bambini hanno difficoltà con la texture della farina di mais , permettere loro di indossare i guanti o utilizzare una matita affilata , q -tip o breve tassello di scrivere nella farina di mais .

Circle Tempo

I bambini imparano meglio quando sono impegnati in attività e quando il materiale presentato è rilevante per la loro vita e interessi . Quando si pianifica un tempo di circolo di lettura ad alta voce per una classe inclusiva , essere sicuri di tenere a mente la durata media attenzione dei bambini nella vostra cura . Tenere i bambini impegnati , fornendo un’attività di movimento che si adatta con il libro illustrato che si sta leggendo . Ad esempio , i bambini possono partecipare a rima parole o ripetere il testo con molti libri del Dr. Seuss . I bambini apprezzeranno l’umorismo nonsense , illustrazioni luminose e facile ritmo di queste preferiti letterari .

Indovinare Bag

Ogni mattina, prima che i bambini arrivano, mettere un “segreto ” elemento in un sacchetto di federa o di carta . Durante il circle time mattina , incoraggiare i bambini a indovinare ciò che è nel sacchetto , fornendo loro indizi . Dare ad ogni bambino la possibilità di o fare una domanda o fare una supposizione su ciò che si sta nascondendo . I bambini potranno sviluppare le loro abilità di deduzione nonché esercitare le loro competenze linguistiche espressive . Per essere sicuri che ogni bambino abbia la possibilità di chiedere la loro domanda o fare una supposizione , andare intorno al cerchio e permettere a ogni bambino la possibilità di parlare prima di passare al bambino successivo .

Lettera Twister

Uso della stuoia colorata dal gioco da tavolo ” Twister “, creare un gioco di lettera di apprendimento interattivo . Questo gioco funziona meglio con un piccolo gruppo di bambini in età prescolare più anziani . Usare un pennarello cancellabile a scrivere una lettera in ogni cerchio colorato sul tabellone . Posizionare le lettere sul filatore pure . Hai un adulto girare la trottola e richiamare il colore e la lettera ai giocatori . Per rendere il gioco un po ‘ più semplice di Twister regolare , permettere ai bambini di luogo o una mano o un piede sulla chiamata lettera . Ad esempio , chiamare “Blue A” e permettere ai bambini di decidere se mettere la mano o il piede sul blu A. Aggiunta di un elemento di movimento per la lingua e la lettera di apprendimento permetterà bambini che hanno difficoltà a tenere ancora la possibilità di partecipare pur essendo ammessi di spostare i loro corpi .