Oltre al contatto con l’insegnante , il libro di testo potrebbe essere migliore porta d’ingresso dello studente in conoscenza il corso darà lei. Se siete perplessi su come si dovrebbe affrontare introdurre gli studenti ai loro libri , tenere un paio di cose in mente . Le persone imparano riconoscendo modelli, che poi organizzano in piccoli bit di informazioni che possono utilizzare per dare un senso ai materiali che stanno imparando . Quando si introducono gli studenti al loro libro di testo , li introducono ai modelli nel libro , che li rende maggiormente in grado di utilizzare il libro al meglio. Istruzioni

1

dire ai vostri studenti perché avete selezionato il libro . Questo dà agli studenti una panoramica di quello che andranno a essere l’apprendimento in corso , nonché facendo loro sapere che tipo di informazioni che devono essere alla ricerca di come iniziare guardando attraverso il libro .

2

Fate loro sapere come si pensa di utilizzare il libro . Ad esempio , se avete intenzione di riferimento al libro un po ‘ durante il corso delle vostre lezioni , questo racconta gli studenti che sicuramente vogliono acquistare il libro se il corso è di livello universitario e richiede il libro di testo . Inoltre, questa informazione è importante per gli studenti di tutte le età da scuola elementare su un massimo di livello universitario , perché dà loro un’idea su quali informazioni si sente personalmente è importante, che li aiuta a estirpare le informazioni che non sarà così importante in la classe .

3

andare oltre le copertine e la giacca interna . Questo conta come il primo passo per aiutare gli studenti a vedere i modelli di informazioni che troveremo in tutto il libro .

4

renderle il libro di testo gradualmente parlando di voci e titoli , capitoli e l’ sottotitoli all’interno dei capitoli in tutto il libro . Chiedere loro che cosa notano sulle voci e quello che dice che circa le informazioni che sta arrivando sotto le rubriche .

5

insegnare loro come trovare ulteriori informazioni nelle barre laterali . Le barre laterali di solito evidenziano un concetto che è introdotto nelle pagine o riporta un ulteriore bit di informazioni che potrebbero usare per ottenere il loro pensiero si muove in una direzione più precisa.

6

mostrare loro i tipi di esercizi che si intende sull’utilizzo nel libro . Se hai trovato dopo aver esaminato il testo che ci sono alcuni esercizi particolarmente utile nel processo di apprendimento , lasciare che gli studenti sanno quello che sono . Tu non puoi usarli tutti , quindi far loro conoscere i tipi di esercizi da cui potrai evitare .

7

Chiedi loro di studiare le immagini e le illustrazioni del libro . Indizi visivi offrono informazioni supplementari che le parole da sole non sempre trasmettere . Ciò vale in particolare in materie come l’apprendimento delle lingue straniere e l’arte . Una maschera fornisce un ancoraggio visivo su cui uno studente può allegare significato o imparare un concetto che lei potrebbe non senza l’immagine, come quello che una certa tecnica nell’arte assomiglia.

8

parlare di qualsiasi accompagnamento supporti come CD o siti web . Se hai intenzione di usare queste risorse , lasciare che gli studenti sanno che pure; possono essere dimenticati perché non sono una parte del libro di testo principale.