? Lingua è naturalmente appreso attraverso contesto . I bambini aggiungono le parole che sentono il loro vocabolario molto prima di parlare quelle parole . Il modo più semplice per imparare nuove parole è quello di ascoltare le usavano . Attività di gruppo offrono ai bambini la possibilità di ascoltare più parole e vedere il significato di quelle parole con l’azione . I fatti

Un bambino timido è ancora assorbendo il vocabolario .

Forte linguaggio orale è il fondamento di alfabetizzazione . Il maggior numero e la varietà di parole che un bambino sente più è probabile che siano di usare quelle parole. Molti bambini passano attraverso un periodo di silenzio , ma si può ancora capire ciò che viene detto . Sono archiviazione quelle parole per l’utilizzo in un secondo momento . I bambini possono essere riluttanti a parlare per paura di essere corretti o ridicolizzati . Attività di gruppo possono abbassare le inibizioni e incoraggiare i bambini a parlare in modo da partecipare .

Tipi di attività

Giocare a scacchi o altri giochi offre nuove opportunita vocabolario .

Ci sono numerose attività che può essere usato per promuovere lo sviluppo del linguaggio nei bambini. Una attività di gruppo è utile se si innesta i bambini in modo che vogliono partecipare invece di ascoltare . Per i bambini , è importante identificare o etichetta oggetti e situazioni in modo che siano esposti ai suoni di diverse parole. Per i più piccoli , il tempo della storia è una grande attività per introdurre parole nuove e invitare domande e commenti . La condivisione è un’attività scuola popolare che permette ai bambini di mostrare le loro capacità di parlare , ma alcuni bambini sono timidi e trovare questo intimidatorio . Giochi da tavolo , mettendo insieme i puzzle , o anche la compilazione di una lista della spesa sono buoni modi per incoraggiare la conversazione e introdurre nuove parole.

Attuazione

Dirigere il gruppo attività e ripetere quello che i bambini dicono visualizzare capire . Ad esempio , se un bambino dice ” Vuoi giocare” risponderà con “Vuoi giocare con noi ? ” Invece di apertamente correggere la grammatica scorretta avete dimostrato che il bambino hai capito la loro domanda e dato loro la possibilità di sentirla parlare correttamente . I bambini potranno imparare gli uni dagli altri , ma se le attività sono dirette da un adulto rimarranno sulla strada giusta .

Scienza

Lo sviluppo del cervello dipende dalla interazione e ambiente così come caratteristiche ereditarie . Il cervello di un bambino è due volte più attivo come il cervello di un adulto ed è la nave ideale per memorizzare un sacco di informazioni . Attività come la lettura , giochi , conversazioni e cantando promuovere l’acquisizione del linguaggio nel cervello del bambino . L’apertura di queste attività a un gruppo aumenta anche la quantità e la varietà di modelli di discorso e il vocabolario usato .

Considerazioni

L’importanza di interazione verbale tra il giorno si prende cura e caregiver è altrettanto importante quanto l’interazione verbale a casa . Il discorso di un bambino dipende da chi parla a loro, e bambini che hanno un’interazione più qualità con i loro caregivers che con i loro coetanei tendono a svolgere meglio il test di lingua standard .