La differenza di definizione tra l’ambiente e l’ ecosistema è così lieve che è veramente una questione di semantica , osserva Beth Heller , direttore senior presso il Centro di Ecologia urbana a Milwaukee , Wisconsin . Ciò può rappresentare una sfida per gli educatori che cercano di definire le differenze tra queste due parole correlate . Gli insegnanti possono offrire definizioni letterali di ciò che ogni mezzo , ma realisticamente sono così interconnessi che sono raramente utilizzati a parte . Utilizzo di metodi di apprendimento sia tradizionali ed esperienziali stabilisce un collegamento a ciò che viene insegnato , portando ad una maggiore ritenzione . Istruzioni

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Definire le sottili differenze tra l’ambiente e l’ ecosistema . L’ambiente è un soggetto vivente che cambia nel corso del tempo , le stagioni e una moltitudine di altri fattori causali . Un ambiente è l’accumulo di informazioni che è dentro , comprende o colpisce la zona designata di studio e tutti i suoi abitanti . Fattori come l’acqua , l’aria , i mammiferi , entomologia , la geografia , la botanica , la meteorologia , la microbiologia , la società e la cultura sono tutti inclusi . Eventuali altre variabili dentro e intorno lo spazio fisico si sta studiando tutti costituiscono un ambiente .

La Houghton Scienze Forestali Laboratorio afferma che un ecosistema comprende le interazioni tra tutti i fattori che compongono un ambiente , comprese le persone . Ad esempio , quando si studia un ecosistema bambini magra come le stagioni , gli animali , le piante , la formazione di terra e acqua influiscono su tutti gli altri abitanti , umani e non umani , di una posizione specifica . Questi fattori – lavorano insieme o uno contro l’altro – . Sono un ecosistema

L’ambiente costituisce l’ insieme di una zona designata o posizione , essere che un bosco , città , spazio di lavoro o di quartiere , e un ecosistema è un focus ristretto su un aspetto specifico del contesto .

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Creare o individuare piani di lezione che coinvolgono ottenere gli studenti di fuori della classe , facendo e notando osservazioni e agire .

Per esempio , Lifestyle Progetto Starting Point si concentra sugli studenti guadagnando una comprensione di base di come le loro abitudini quotidiane influenzano l’ambiente . In primo luogo , essi discutono quali sono gli obiettivi del progetto e che cosa possono aspettarsi di fare un periodo di tre settimane . Avanti , scelgono un argomento di studio : mangiare, trasporto , calore , acqua ed elettricità , o immondizia . Questo è seguito dalla ricerca in-house per ottenere informazioni di base sulla loro argomento . Infine , cominciano il loro progetto monitorando e rilevando le loro abitudini quotidiane per quanto riguarda il loro tema scelto . Una volta completata , si prevede , attraverso l’assistenza del docente , di modificare le loro abitudini nel corso dello studio di tre settimane . Alla fine , gli studenti producono un documento di ricerca .

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Prendete i vostri studenti fuori . Filosofia educativa di The Urban Ecology Center è il contesto migliore per conoscere l’ambiente e l’ecologia , che è la scienza di come gli organismi si riferiscono ad altri organismi e il loro ambiente . Vai fuori e utilizzare l’ambiente degli studenti ( o per l’ambiente che circonda la struttura in cui la lezione viene insegnata ), così gli studenti possono vedere e capire meglio quello che navigato attraverso osservazioni dirette . Cercare ecosistemi specifici contenuti nel contesto generale . La creazione di questo collegamento fisico tra l’ambiente , l’ecosistema e la lezione di influenza fortemente la ritenzione dei bambini delle informazioni viene insegnato .