La lettura è uno degli atti più elementari di apprendimento . Tutti i bambini dovrebbero avere accesso a programmi educativi di qualità , lettura precoce dove si imparano le abilità che possono agire come una pietra miliare per dopo il successo accademico . Obiettivi

programmi di lettura della prima infanzia hanno intenzioni simili al No Child Left Behind Act . L’ US Department of Education ha fondato la lettura precoce Primo programma come ” una coraggiosa iniziativa di creare centri per l’infanzia di eccellenza che preparano i bambini per entrare all’asilo con il linguaggio necessario , cognitive e capacità di lettura precoce per l’apprendimento di successo . ”

Grants

Molti programmi di lettura per la prima infanzia hanno diritto a sovvenzioni statali e di governo che aiuterà la loro attuazione nelle varie regioni del paese .

Readiness Accademico

I bambini iscritti nelle impostazioni in età prescolare con programmi di lettura per la prima infanzia hanno maggiori probabilità di essere accademicamente preparati quando sono l’età appropriata per la scuola . Secondo l’Istituto Nazionale di Alfabetizzazione, ” i predittori più forti e coerenti di sviluppo di alfabetizzazione più tardi sono la conoscenza dell’alfabeto , consapevolezza fonologica e di memoria , denominazione rapida automatizzata di lettere e oggetti , e scrivere lettere . ”

comprensione

I bambini che stanno imparando a leggere sviluppare le competenze fondamentali di comprensione . I precedenti, i bambini imparano queste abilità , più tempo si dovrà praticare e applicare ciò che hanno appreso .

Vocabolario

Bambini introdotti ad una vasta gamma di vocabolario le parole sono in grado di usare il vocabolario come base per le abilità più complesse coinvolte nella grammatica e comprensione della lettura .