Considerare la pertinenza e la semplicità nella scelta di un progetto scientifico equo per uno studente di scuola materna . L’argomento dovrebbe essere rilevante per l’esperienza di vita del bambino e incoraggiare l’interesse . Associare il tema del progetto con quello che si può vedere, sentire e toccare il mondo intorno a lei . Dimostrare l’argomento dovrebbe essere abbastanza semplice per alimentare il suo entusiasmo e comprensione . I risultati contribuiranno a imparare in modo pratico e divertente . Considerazioni pratiche nella selezione degli argomenti

Il tema scienza dovrebbero coinvolgere un approccio hands-on per un esperimento in aula . Incoraggiare lo studente viaggiando a una biblioteca , museo o zoo di esplorare testi scientifici o mostre per un argomento che è semplice e sicuro da esaminare. Assicurarsi che partecipa nella selezione del tema ed è entusiasta del tema . Assisterlo indirizzando la ricerca dai campi generali della scienza a specifici esempi di esperimenti .

Biologia e muffa del pane

Lo studio degli organismi viventi costituisce la base per la scienza della biologia . Gli scienziati pongono domande su come la vita si evolve e interagisce nei loro esperimenti biologici. Per gli studenti di scuola materna , progetti semplici che coinvolgono piante, insetti o addirittura la crescita di funghi possono incoraggiare l’apprendimento . Un esempio è un esperimento stampo pane . Si comincia con conficca un batuffolo di cotone nel terreno all’aperto poi strofinando il tampone contro un pezzo di pane . Inserire il pane in un sacchetto di plastica del panino con qualche goccia di acqua e sigillare il sacchetto . Posizionare il sacchetto in un contenitore di latte non lavato . Nel corso dei prossimi 24 ore , le spore della muffa si nutrono di pane si svilupperà in un fungo multicolore .

Fisica e tensione superficiale

Il rapporto tra materia ed energia è il fuoco della fisica . Questa interazione può essere espresso sotto forma di luce , calore o movimento . Le forze della fisica possono essere studiate in esperimenti in aula che coinvolgono palloncini , magneti o anche colori differenti di luce . Un altro progetto dimostra tensione superficiale , che è la forza che tira su superfici liquide . Con una leggera soffia attraverso una cannuccia sulla superficie di una miscela di acqua e lavastoviglie liquido , uno studente materna può creare una grande bolla . Incoraggiare il bambino a provare a toccare la bolla , prima con un dito bagnato e poi con un dito asciutto . Imparerà che il metodo indebolisce la tensione superficiale della bolla e lo spezza .

Chimica e guscio d’uovo assorbimento

Chimica coinvolge i mattoni della materia che compongono il mondo e come quei blocchi reagiscono ai cambiamenti nel loro ambiente . Bambini dell’asilo possono apprendere i principi della chimica di base in progetti che vanno dalla creazione di una lampada di lava in un bicchiere con olio vegetale e sale a testimoniare l’effetto di aceto su un guscio d’uovo . Il secondo progetto prevede il posizionamento di un uovo in un bicchiere trasparente e quindi riempire il bicchiere con l’aceto. Durante le 24 ore successive , lo studente rileva periodicamente cambiamenti nella superficie guscio d’uovo . Chiedere al bambino di applicare la lozione mano per le mani e notare come i pori della pelle umana assorbono la lozione allo stesso modo i pori del guscio d’uovo assorbono l’aceto .