La maggior parte di 6 anni i bambini frequentano né scuola materna o la prima elementare . Questo è un momento critico per costruire competenze fondamentali per la matematica . A questa età i bambini possono assorbire competenze , tra cui il riconoscimento numero , conteggio, numero d’ordine , riconoscendo maggiori e minori valori , addizione, sottrazione e frazioni inizio . Giochi lasciare che i bambini hanno di apprendimento divertente e migliorare le abilità matematiche . Raggruppamento Scavenger Hunt

Questo è un buon , un’attività inizio – of-the -year numero di riconoscimento . Dividere gli studenti in piccoli gruppi ( 3-5 bambini) . Dare ad ogni squadra un elenco di caccia al tesoro . Utilizzare i numeri da uno a 10 e vari oggetti della classe e /o al di fuori

Ecco un esempio di voci di elenco (indoor più outdoor ) : .

Trovare le cose seguenti

10 foglie , 9 rocce , 8 blocchi , 7 pastelli, 6 ghiande, 5 bastoni, 4 matite, 3 fogli di carta , 2 graffette e 1 elastico

Dare ad ogni squadra un secchio e diversi sacchetti in cui per mantenere i loro “tesori “. È possibile assegnare un premio alla squadra che trova tutti gli elementi prima .

Supervisionare gli studenti da vicino , soprattutto se siete fuori durante la caccia .

Aggiunta Pesca

Attaccare un piccolo magnete alla fine di una linea , e legare l’altra estremità della linea ad una canna da pesca , o un bastone che assomiglia ad una canna da pesca . Scrivere i numeri da 0 a 10 su schede e incollare un magnete sul retro di ogni carta . Tagliare una parte di una grossa scatola di cartone , e dipingere la scatola blu . Questo è il suo ” lago”. Scegliere uno studente di andare dietro la scatola ( sul lato che ha tagliato fuori ) . Altri studenti , a turno, “pesca ” per i numeri di abbassare la loro linea nella scatola . Lo studente dietro la scatola attribuisce un numero. Il pescatore tira fuori il numero e mette la linea di fondo per un altro numero . Una volta che il bambino prende due numeri , si deve aggiungere e dare la risposta . È possibile utilizzare i premi per premiare le risposte corrette .

Math Art

Montare gli studenti in gruppi ai tavoli di lavoro . Dare ad ogni bambino un grande foglio di carta di costruzione. Gli studenti avranno bisogno di colla, pennarelli , pastelli e altre forniture d’arte . Al centro di ogni tavolo mettere un secchio contenente oggetti come bottoni , piccoli marshmallow, caramelle mais , ecc Dite agli studenti che possono creare qualsiasi immagine che piace , ma che devono usare un certo numero di elementi dal secchio . Ad esempio , Tabella 1 studenti potrebbero essere necessarie per incollare tre bottoni , cinque marshmallow e due pezzi di caramelle mais nella loro immagine . Una volta che tutti è finito , ogni bambino può a venire davanti alla classe per mostrare la sua opera d’arte .