Avete mai avuto uno di quei giorni in cui i vostri piani di lezione vanno così bene che improvvisamente si è lasciato con più tempo rimasto ? Quando i bambini chiedono ” possiamo solo giocare ? ” si potrebbe desiderare di dire di sì , ma perché non hanno i ragazzi fanno un’attività che è un po ‘ più costruttivo ? Sono questi momenti in cui è possibile integrare i vostri piani di lezione con un’attività di spugna che mantiene i vostri studenti a pensare e sotto controllo . Math

E ‘ la fine della giornata ei bambini sono bopping intorno ansioso di uscire dalla porta , e allora perché non giocare un gioco che utilizza questa energia ? In uno spazio aperto , scegliere le attività cinestetica (come jumping jacks ) per i bambini da fare in multipli di numeri che si annunciano a loro . Come una torsione su questo , è possibile rivedere le tabelline nominando due numeri per i bambini a moltiplicarsi e quindi fare quel numero di toe- tocchi , o qualsiasi attività che si sceglie.

Lettura e scrittura

ci sono sempre scrittura del giornale chiede di scegliere, ma alla fine di una lezione o di giorno , può essere difficile per calmare i bambini abbastanza giù per sedersi e scrivere tranquillamente . Perché non coinvolgere la classe in un’attività verbale ? Cercate di avere la classe di creare una storia prendendo a turno per ogni studente a dire la frase successiva nella storia . Come una torsione su questo , è possibile utilizzare una palla o un animale di pezza come un sostegno per gli studenti di gettare ai volontari per la frase successiva .

Scienze

Se è possibile , dare ad ogni studente una lente di ingrandimento da utilizzare in un breve viaggio fuori . Essi dovrebbero guardarsi intorno con la lente di ingrandimento , cercando di individuare qualcosa di incredibile . Una volta che trovano la loro ultima voce incredibile , essi dovrebbero prevedere che cosa è e come è venuto per essere nel suo stato attuale . Assicurati di tirare la classe insieme ad un po ‘ di tempo alla fine in modo che possano condividere le loro scoperte e continuare a speculare insieme .

Studi Sociali

Fingere con la classe che si sono tutti archeologi e hanno lavorato in uno scavo unico . Rivela un secchio di manufatti ai bambini . Questi possono essere un assortimento casuale di articoli per la casa , ma , nel “mondo finta ” che si sta creando , trattarli come artefatti non hai mai visto prima . Come classe , discutere di quello che potrebbe essere e ciò che dice circa la civiltà da cui provengono .