Vetro Word Analysis ( GWA ) ha contribuito a rendere i lettori di lettori e gli illetterati di tutte le età in fase di stallo . Dr. Gerald vetro , professore alla Adelphi University , ha introdotto GWA nel 1970 . Suo sistema di istruzione insegna che lottano lettori come decodificare le parole da loro rottura in gruppi di lettere che possono essere costantemente associati con suoni specifici . Il “trucco “, parola per esempio , potrebbe essere suddiviso in cluster ” tr ” e ” ick “. Teoria

La teoria dietro GWA è che è meglio imparare a identificare le parole separandoli in segmenti di suono e riconoscere quei segmenti come modelli specifici . Piuttosto che insegnare agli studenti di memorizzare le lettere , fonemi e regole, praticanti GWA presenti intere parole come unità di significato . Essi sottolineano anche il processo di imparare a identificare le parole verso l’obiettivo di applicare le abilità di decodifica durante la lettura in vari contesti.

Tecnica

GWA è insegnato secondo le fasi altamente script . Il metodo impiega quattro livelli di insiemi di decodifica , ciascuna contenente una lista di 30 parole cluster di difficoltà crescente . In one- on -one o in piccoli gruppi , un istruttore regali e pronuncia una parola su una scheda , rompe in fonogrammi , chiede allo studente di identificare e dire queste parti della parola diverse volte e pronuncia di nuovo la parola . . Questo riconoscimento intensiva e processo di ripetizione avviene in una o due sedute di 15 minuti al giorno

Pro

Secondo ” Insegnare ai bambini a essere alfabetizzati : A approccio riflessivo “, un vantaggio di GWA è che i non professionisti e genitori possono facilmente essere addestrati come utilizzare il sistema , perché i passi e il dialogo esatti sono scritte nelle guide ufficiali insegnanti . Questo permette maggiori opportunità per la pratica intensiva e libera gli insegnanti di trascorrere del tempo su progetti di classe interi. Inoltre , il metodo di GWA può essere utilizzato con altri elenchi di parole e ha dimostrato di essere efficace nell’insegnamento discenti adulti , l’apprendimento degli studenti disabili e coloro che studiano l’inglese come seconda lingua .

Contro

GWA ha tanti campioni “, che lottano Lettori : valutazione e l’istruzione in gradi K – 6″ ” . trasferibilità ad autentici contesti di lettura ” cita una certa preoccupazione con la sua Se tutto il tempo assegnato per l’apprendimento alfabetizzazione è dedicato esclusivamente alla pratica riconoscimento delle parole , la pubblicazione sostiene , quindi gli studenti sono stati privati ​​della possibilità di utilizzare le loro abilità nella lettura del mondo reale e la scrittura e possono restare indietro nella comprensione . La pubblicazione rileva inoltre che le esercitazioni di decodifica di vetro richiedono concentrazione e che la ripetizione costante può essere noioso .