Progettazione , creazione e condivisione di un prodotto per illustrare la conoscenza è l’essenza della teoria costruzionista . Le teorie dell’apprendimento postulato che gli studenti imparano basandosi sulle conoscenze pregresse e di interagire con il loro ambiente e coetanei. La teoria costruzionista sociale utilizza queste idee per formattare un ambiente di apprendimento in cui gli studenti lavorano con gli altri per sviluppare e condividere le loro conoscenze attraverso l’apprendimento di progettazione o di apprendimento basato su progetti . Base costruttivista
Sulla base degli studi di Jean Piaget e successivamente ampliato da Lev Vygotskij , il concetto di costruttivismo si concentra sugli studenti basati sul conoscenze e credenze precedenti interagendo con il loro ambiente . Il concetto di costruttivismo sociale assume la teoria dell’apprendimento oltre, affermando l’importanza di imparare attraverso l’interazione di coetanei. La teoria costruzionista di Seymour Papert si basa sul la base costruttivista concentrandosi sulle tecniche specifiche utilizzate in aula , che permettono agli studenti di costruire attivamente i prodotti che illustrano il loro apprendimento .
Learning by Design
Learning by design permette agli studenti di creare un manufatto o di un prodotto che illustra le loro conoscenze e può essere condiviso con gli altri . In questo processo , l’insegnante individua chiaramente le aspettative e le modalità di valutazione degli studenti . Gli studenti brainstorming idee e formulare un piano per il loro prodotto . L’istruttore motiva e mantiene gli studenti sul percorso corretto che fornisce informazioni per incitare senza influenzare la loro creatività . In definitiva, gli studenti condividono le loro artefatto e sono date risposte sia l’istruttore e coetanei. Ad esempio, uno studente illustra conoscenza delle tattiche di pubblicità creando un utilizzando il software e la condivide con la classe video editing professionale .
Apprendimento basato su progetti
apprendimento basato su progetto richiede un processo approfondito di entrambe sviluppare la conoscenza e la creazione di un artefatto per condividere le conoscenze o competenze . Gli insegnanti agiscono come facilitatori fornendo le risorse e le tappe per il completamento del progetto . Gli studenti condurre una ricerca , sviluppare una strategia o ipotesi , pianificare, gestire il tempo e, infine, creare un prodotto finale che illustrano i loro risultati . Questa strategia richiede tempo e richiede un ampio feedback e di valutazione per tenere gli studenti in pista . Questo tipo di apprendimento è molto impegnativo , che richiede agli studenti di informarsi , creare ed elaborare dati e informazioni al fine di assimilare le conoscenze e concetti. Ad esempio, gli studenti scoprono i diversi tipi di tattiche pubblicitarie osservando , ricerca e collaborando con i coetanei . Gli studenti quindi creare una campagna pubblicitaria che illustra le tattiche pubblicitarie hanno scoperto nella loro ricerca .
Assessment
Mentre il test è necessario nella maggior parte delle aule , un’aula costruzionista si concentra sulla valutazione il processo di apprendimento in aggiunta al prodotto finale . Gli insegnanti usano una varietà di strumenti di valutazione per misurare il livello di conoscenza degli studenti durante tutto il processo di apprendimento . Ad esempio , durante il processo di apprendimento basato su progetti , gli studenti possono registrare i loro risultati su riviste riflettenti e di squadra condotta e auto-valutazioni . Inoltre , l’utilizzo di strumenti online, come e-mail e blog, tenere traccia di apprendimento degli studenti e la collaborazione . Gli insegnanti potranno utilizzare rubriche per aiutare attenzione degli studenti di guida e di valutare il prodotto fabbricato in un apprendimento per attività di progettazione .