Nei primi anni di vita , i bambini imparano a conoscere il mondo principalmente attraverso i cinque sensi . Vista , udito, tatto , gusto e olfatto permette loro di esplorare il loro ambiente , sperimentare cose nuove , e fare scoperte . Hands-on , attività di apprendimento interattive sono altamente efficaci per insegnare ai bambini in età scolare e può essere utilizzato al fine di sensibilizzarle ai loro cinque sensi . I bambini possono essere insegnati a riconoscere quanto sia critica i loro sensi sono alla loro vita di tutti i giorni e possono essere incoraggiati a utilizzare attivamente i loro sensi per imparare nuove things.Things che ti serviranno

Whistle

elettrico temperamatite

Illusione ottica o fogli un’immagine nascosta

sacchetti di carta

Scatole

Alimenti e spezie con odori forti

oggetti come tessuti, dadi , argilla o batuffoli di cotone

carta

Mostra Altre istruzioni

Indovinare Attività

1 Sight

Dividere la classe in piccoli gruppi . Chiedi agli studenti che cosa usiamo i nostri occhi e che hanno elencare cose che possiamo vedere come il colore , la luce , il movimento o le ombre studenti . Dare ad ogni gruppo di un’illusione ottica o immagine nascosta e chiedere loro di discutere di ciò che vedono . Chiedi ai gruppi di condividere le proprie scoperte con tutta la classe . Parlate di come i nostri occhi possono aiutarci a imparare cose nuove , come ad esempio guardare l’insegnante scrivere alla lavagna o dimostrare una lezione .

2 Suoni

Chiedere alla classe quello che usiamo le nostre orecchie per generare un elenco di suoni , come sussurri , cani che abbaiano , tuoni e campane . Mentre gli studenti chiudono gli occhi , fare una serie di rumori che utilizzano strumenti ( un fischio ) , elettronica ( temperamatite ) , o movimenti ( applausi ) . Utilizzare registrazioni sonore , se si preferisce . Pausa dopo ogni suono e consentono agli studenti di indovinare quello che hanno sentito . Discutere i modi in cui le nostre orecchie possono aiutare a imparare attraverso la musica , parlare e pericolo avvertenze , per esempio

3 Toccare

Spiega agli studenti che usiamo le nostre mani , i piedi e la pelle – . Particolare terminazioni nervose – a sentire le cose . Posizionare gli oggetti con texture in sacchetti di carta e permettono agli studenti di ogni gruppo a sentirsi gli oggetti mistero . Utilizzare nettamente diverse texture come la carta vetrata , batuffoli di cotone , campioni di tessuto , o argilla . È anche possibile utilizzare oggetti con forme diverse , come mele, dadi , matite o gomme . Spiega agli studenti di usare aggettivi per descrivere come gli oggetti si sentono , come irregolare , liscio o pastoso . Parlare di come la nostra capacità di sentire ci aiuta a conoscere le cose , come sapere quando le cose siano bagnate o asciutte , caldo o freddo , tagliente e morbido .

4 Gusto

Spiega che usiamo la nostra lingua a piacere . Generare un elenco di sapori come il cioccolato , pesche o tosse medicina . Mettere un tovagliolo di carta sulla scrivania di ogni bambino . Chiedi agli studenti di chiudere gli occhi e mettere un piccolo pezzo di cibo su ogni tovagliolo di carta e chiedere agli studenti di prendere un boccone . Dite loro di descrivere il gusto con dolce , salato , amaro e acido . Invitali a indovinare che cosa stanno mangiando . Provate diversi tipi di cibo con gusti diversi . Mandare a casa un modulo di autorizzazione prima di fare questa attività in quanto alcuni bambini possono avere allergie .

5 Smell

Dite agli studenti che usiamo il nostro naso per odorare . Generare un elenco di profumi . Dare ad ogni gruppo di studenti preparati scatole di profumi mistero , un profumo per ogni scatola . Numero e fare buchi nelle cime delle scatole prima dell’attività e riempirli con profumi intensi odore come le spezie o cibi potenti . Fate una lista di numeri corrispondenti e profumi in modo da sapere ciò che è in ogni scatola , ma non mostrare agli studenti . Chiedi loro di odore e indovinare . Assicurarsi di inviare un modulo di autorizzazione prima del tempo in caso di allergie . Spiega come profumo ci aiuta a sapere quando il cibo è rovinato , quando i fumi sono perdite o quando qualcosa sta bruciando .

Writing Activity

6

Dividere la classe in gruppi e dare ad ogni raggruppare una serie di quattro oggetti . Scegli gli oggetti che sono sicuri da maneggiare e adatti alla loro età con colori diversi , forme, consistenze e profumi . Trovare alcuni oggetti che fanno rumore quando agitato levigato o caduto . Evitare di usare il gusto per questa attività . Selezionare gli oggetti come fiori , sacchi di fagioli , plastilina , arance, candele profumate , o spazzole in setola .

7

Chiedi agli studenti di osservare ogni oggetto utilizzando i propri sensi . Mano che ogni studente un grafico prestampato . Il grafico dovrebbe avere cinque righe e cinque colonne . Lasciare la prima casella della prima riga vuota e la lista vista, udito , tatto, olfatto e nel resto delle caselle della prima riga . A partire dalla seconda casella della prima colonna , elencare i nomi dei quattro oggetti nelle caselle scendere . Dite agli studenti di osservare gli oggetti utilizzando i loro sensi e scrivere le descrizioni sulle loro carte nelle caselle appropriate .

8

Raccogliere la classe come un intero gruppo e chiedi agli studenti di condividere le loro osservazioni . Creare un grafico di classe di grandi dimensioni e chiedi agli studenti di ogni gruppo vengono e scrivono alcune loro osservazioni per ciascun oggetto . Condurre una conversazione finale su come possiamo usare i nostri sensi per imparare cose nuove per il futuro .