Giochi sono attività fisiche attirare l’attenzione che permettono ai vostri studenti di imparare regole e le conseguenze in quanto seguono una serie di direzioni . Imparare nuovi giochi può dare ai vostri alunni un’ottima conoscenza di comandi come “Stop” e “Go “, ” Up” e ” Down” e ” sinistra” e ” destra “. Dare i vostri studenti la possibilità di partecipare a giochi può aiutarli competenze pratiche e il vocabolario , così come socializzare con gli altri e imparare a lavorare come una squadra . Luce rossa, luce verde

Avrete bisogno di un quadrato nero da 6 pollici con un cerchio rosso da 5 pollici di cartoncino spillati a un bastone artigianale da utilizzare come segnale luminoso rosso e un 6 pollici quadrato nero con un cerchio verde da 5 pollici spillati a un bastone artigianale da utilizzare come segnale di luce verde.

linea vostri studenti in una fila diritta da loro in piedi davanti a un recinto o su una linea . Spiegate ai vostri alunni che le regole per ” Red Light , Green Light “, è che quando si dice ” luce verde ” e tenere il bastone del caso, gli alunni devono andare avanti. Ma quando si dice ” a luci rosse” e mostrare la luce rossa , gli alunni devono cessare immediatamente , o “congelare “. Lasciate che i vostri alunni sanno che il gioco finisce quando il primo studente passeggiate /corre passato l’insegnante . Tutti gli altri può anche camminare /correre passato l’insegnante , e , in realtà , ognuno vince perché sono tutti ottenendo un ottimo esercizio . Sono i vostri studenti la pratica di andare e fermare con le luci di stop un paio di volte prima di giocare la partita , se volete .

Simon Says

” Simon Says ” può essere una gioco cerchio o una linea di gioco . Dì ai tuoi allievi che direte ” Simon dice” e dare loro una direzione , e devono seguire la direzione . Dare loro un esempio , come ad esempio : ” Simon dice: ‘ Metti le mani sulla testa . ‘ ” Metti le mani sulla testa , come si dà questa direzione e cercare di vedere che tutti gli studenti stanno seguendo la direzione. Continuare a praticare con più direzioni . Come i vostri studenti cominciano a fare davvero bene , andare un po ‘più veloce .

Lasciate che gli alunni sanno che avranno bisogno di ascoltare davvero bene a seguire le indicazioni corrette. Mostrare loro cosa si intende dicendo: ” Simon dice: ‘ Metti le mani sulla testa ‘”, ma ha messo le mani sulle spalle , invece, e vedere quante seguire il vostro ” errore”. Inoltre , diciamo una direzione senza usare le parole ” Simon dice ” di fronte ad esso . Seguendo la direzione senza sentire ” Simon dice” è anche considerato un errore. Eseguire entrambi questi di volta in volta per aiutare gli alunni prestare ancora più attenzione alle vostre indicazioni .

Per il gruppo pre -k, continuare a giocare la partita esattamente in questo modo , ma per i bambini dell’asilo , fare un “piatto poltiglia ” così gli alunni che sbagliano nel seguire le istruzioni possono sedersi . Non lasciarli nel ” piatto poltiglia ” troppo a lungo o si perdere un modo molto divertente per imparare a seguire le indicazioni .

” Padre /Madre May I ? ”

” Madre /Padre , May I ? ” dovrebbe iniziare con tutti i tuoi alunni di una linea . Inizia essendo la “Madre ” o “Padre “, chiamando uno dei tuoi “figli ” di nome e dando loro una direzione :

” Nikki , si può fare tre passi avanti . ” (Potete anche chiedere loro di saltare , hop , galoppo , ecc )

Quando si dà loro la direzione, prima di iniziare , devono prima chiedere : ” Mamma , posso? ”

quindi, si dice : “Sì , si può . ”

L’ allievo sarà quindi andare avanti con le direzioni. Se Nikki dimentica di chiedere: ” Mamma posso? ” o non svolge le indicazioni correttamente , lei dovrà tornare indietro e cominciare dall’inizio . Quando la prima persona che segue tutte le direzioni e lo fa per ” Madre /Padre”, o l’insegnante , il gioco finisce .

Il gioco Parachute

Per questo gioco , avrete bisogno di un paracadute con un buco abbastanza grande mezzo per due palline di diversi colori .

Invita gli alunni stanno in un cerchio intorno al paracadute e raccoglierla con le cinghie a mano o il bordo . Mostra gli alunni come iniziare con le loro mani verso il basso a partire da stiva sul paracadute , poi li hanno alzare le mani in alto per rendere il paracadute volare in alto . Mostrano anche gli studenti come muovere le mani velocemente per rendere il wiggle paracadute .

Mettere una pallina sul paracadute e mostrare agli alunni come muoversi dolcemente intorno muovendo le mani lentamente e con attenzione . Mettere l’altra palla sul paracadute e hanno le pupille si muovono con attenzione entrambe le palle tutto il paracadute .

Infine dividersi in due squadre con gli alunni su un lato del paracadute responsabile di una palla colorata e gli alunni dall’altra parte di paracadute responsabile del l’altra palla . Sono entrambe le squadre muoversi con cautela il paracadute mentre cercano di fare la loro caduta palla attraverso il buco nel mezzo del paracadute durante il tentativo di tenere la palla altre squadre lontano dal foro . Si tratta di un gioco divertente e fisica che ha bisogno di lavoro di squadra per entrambe le squadre di vincere .