Mettere in discussione e riassumendo prima, durante e dopo la lettura significa leggere con uno scopo . Più profondo e significativo comprensione della lettura avviene quando i lettori possono effettuare connessioni personali con il testo , e in discussione e di sintesi facilita questo livello di comprensione . Mettere in discussione e riassumendo
Domandare è una strategia che coinvolge il lettore con il testo in un modo che aiuta a chiarire il significato , promuovere la comprensione , ed estendere la comprensione . Riassumendo incoraggia il lettore a ribadire le idee principali di un testo in minor numero di parole possibile . Riassumendo i punti principali del testo , prima e anche dopo la lettura permette al lettore di individuare e valutare il loro livello di ritenzione del testo, individuare eventuali punti deboli nella loro comprensione .
Giornalieri di messa a fuoco Domande
Quotidiano focus domande è una strategia di lettura efficace che coinvolge l’insegnante presenta una “grande idea ” per impostare la fase di prima lettura . La grande idea può essere presentato come una domanda o un prompt. Queste domande di messa a fuoco possono poi guidare gli studenti durante il processo di lettura , in quanto ricerca di risposte e informazioni per effettuare le connessioni . Infine , gli studenti usano la grande idea o domande generato durante la lettura di formulare ulteriori domande e chiarire eventuali porzioni confuse .
Il grafico KWL
Un grafico KWL è un modo di organizzare pensieri prima , durante e dopo la lettura . Si tratta di un organizzatore grafico organizzati in tre colonne : “Quello che conosco , ” What I Want To Learn “e ” Quello che ho imparato “Questi sono tre punti metacognitive lettori possono usare per migliorare la comprensione della lettura , riflettendo sulla propria conoscenza di . il testo . Questa attività può essere estesa ad un’attività post- lettura quando i lettori possono utilizzare le risposte a queste domande per generare ulteriori domande sul testo .
Mettere in discussione l’autore
la lettura , discussione incoraggia il lettore a reagire o rispondere al testo , e riassumere organizza il contenuto o dettagli lungo la strada. Mettere in discussione l’autore è una strategia di lettura – comprensione utilizzato in genere dopo la lettura . Esso incoraggia i lettori a riassumere lungo la strada , annotare il testo utilizzando osservazioni marginali e domande e di impegnarsi in una sorta di “dialogo ” attraverso l’uso di domande poste all’autore . Dopo che le domande sono state create , possono essere discusse dopo la lettura o utilizzati per orientare ulteriormente la comprensione .