progetti di borsa stanno diventando sempre più popolare nelle scuole , soprattutto nelle scuole che offrono in profondità classi scienze sociali, economia o economia . Ci sono un certo numero di progetti che possono essere fatte in un contesto classe che contribuirà a migliorare l’esperienza educativa di conoscere il mercato azionario . Sebbene esistano variazioni , seguono alcuni stili di base . Falso Archivio Acquisti

L’ idea alla base di questo progetto è quello di insegnare agli studenti direttamente sul mercato azionario attraverso la creazione di un “investimento ” con soldi finti . Ogni studente o gruppo ottiene una certa quantità , di solito circa 100.000 dollari, da investire in un determinato numero di aziende . Su una lunghezza di tempo predeterminato , questi studenti monitorare i loro portafogli e determinare se hanno fatto o perso denaro . Di solito , questo progetto ha luogo nel corso di diversi mesi . Se l’ educatore vuole , può consentire l’ acquisto e la vendita di azioni in tutto o costringere gli studenti a restare con loro aziende originali .

Trends storiche

Questo progetto ruota intorno tracciando i prezzi delle azioni nel corso della storia degli scambi ” e seguendo le tendenze generali . A parte semplicemente graficamente le tendenze storiche , il progetto coinvolge anche fornendo spiegazioni per bolle e scoppia , tra cui lo sviluppo economico, politico e catastrofico . Come un interessante aggiunta , l’educatore può avere gli studenti fanno previsioni su dove il mercato azionario sarà il giorno della loro laurea ( o un altro giorno importante ) e quindi confrontare il mercato azionario reale per le loro previsioni .

storica rivisitazione

Questo progetto ruota attorno mettere gli studenti in un momento storico turbolento per il mercato azionario , come la Grande Depressione , la bolla immobiliare o il Texas obbligazioni scandalo , e sono gli studenti reagire ad essa . Dal momento che la maggior parte degli studenti non hanno familiarità con i dettagli di questi eventi , di solito è meglio affrontare questo senza dire loro che stanno ricreando eventi storici . Piuttosto , è sufficiente fornire loro le notizie e gli indici azionari di quel giorno , per quanto possibile senza dare via il twist . Una volta che l’ evento si verifica e il mercato reagisce , aiutare gli studenti a recuperare i loro portafogli .