Imparare a leggere non inizia il primo giorno di un bambino frequenta la scuola . Dal momento della nascita , l’alfabetizzazione dei bambini è significativamente influenzata dal loro ambiente . I loro insegnanti servono come solo una influenza sulla strada per lo sviluppo di un adeguato tasso di skills.The alfabetizzazione e la misura in cui si sviluppano queste abilità dipendono fortemente da diversi fattori , tra cui la famiglia , lo stato economico di un bambino e le modalità che trascorre il tempo dentro e fuori scuola . Famiglia e Casa influenza

Quando i genitori leggono , i loro figli leggere .

lo sviluppo di alfabetizzazione di un bambino è a forma di una grande quantità dalla famiglia . Le abitudini di lettura dei genitori e dei fratelli contribuiscono allo sviluppo di un figlio da servire come modelli per l’alfabetizzazione . Genitori istruite sono più propensi a leggere e incoraggiare i loro figli a leggere e anche usare un vocabolario più vario e vasto . Inoltre , i bambini che crescono con almeno un genitore istruiti sono più probabilità di avere accesso ai libri all’interno della casa . Se questo è il risultato dei viaggi regolari per la biblioteca o l’acquisto regolare di libri , questo fattore ha implicazioni significative nello sviluppo delle capacità di lettura . Quando i bambini hanno esperienze al di fuori della scuola con la lettura e la letteratura , hanno adottato una visione sana sull’importanza della lettura al di fuori del contesto della scuola e nel contesto della vita quotidiana .

Independent Reading Tempo

opportunità di lettura indipendenti migliorano la realizzazione di alfabetizzazione .

Incoraggiare i bambini a leggere da soli influenza positivamente il loro conseguimento alfabetizzazione . Permettere agli studenti di scegliere tra una variegata collezione di letteratura fornisce loro testi autentici tra cui scegliere e li motiva a leggere . Quando gli studenti sentono questo tipo di sostegno coerenti nel loro sviluppo la lettura , sono più propensi a leggere senza che venga richiesto . Inoltre , vedersi nel testo è la chiave quando si sviluppa il loro conseguimento alfabetizzazione . Testi autentici , il tempo di leggere per conto proprio e di incoraggiamento sono fattori importanti in ogni programma di lettura indipendente .

Scrittura indipendente

Scrivere per il divertimento costruisce alfabetizzazione .

leggere e scrivere sono due componenti essenziali dello sviluppo di alfabetizzazione . Essi sono, infatti , inseparabili . Il più un bambino legge , il meglio si diventa come scrittore . Come un bambino interagisce con la letteratura e vari testi , comincia a sperimentare con la rappresentazione di suoni e parole , attraverso la sua scrittura . Il più familiare si diventa con i suoni e le lettere , la più accurata la sua scrittura diventa . Attraverso la sua scrittura , si sta costruendo competenze di alfabetizzazione che si rivelerà utile per il suo conseguimento lettura complessiva .

Precoce esposizione al Literacy

precoce , l’esposizione costante alla letteratura e il testo migliora la realizzazione in generale di alfabetizzazione .

la prima un bambino viene introdotto alla letteratura , la più probabile è di sviluppare forti competenze di alfabetizzazione . I bambini che frequentano le scuole dell’infanzia e le cure al giorno a base di letteratura , ricevono una notevole quantità di esposizione a pratiche di alfabetizzazione sviluppo e acquisire competenze che influenzano la loro realizzazione in età precoce . Il tasso di acquisizione è influenzata dalla conoscenza dell’insegnante di pratiche di alfabetizzazione , le competenze e gli interventi . L’insegnante deve lavorare come partner con i genitori , fornendo loro strategie e strumenti per aiutare i bambini a sviluppo precoce delle lingue . Ciò è particolarmente vero per i bambini provenienti da famiglie a basso reddito .