I genitori vogliono il meglio per i loro figli . Nessun genitore vuole per ricevere una telefonata affermando che suo figlio sta lottando a scuola e può avere una disabilità . Ma i genitori non devono mettere la colpa su se stessi . Secondo il National Diffusione centro per bambini con disabilità , circa uno su cinque persone negli Stati Uniti ha una difficoltà di apprendimento , e dei bambini a scuola che ricevono servizi speciali di istruzione , un terzo ha uno specifico disturbo dell’apprendimento ( SLD ) . Nonostante le difficoltà di apprendimento sono comuni, vantaggi e svantaggi della diagnosi non sono sempre chiare a quelle colpito . Vantaggio: Protezione giuridica

Ci sono molti vantaggi per l’identificazione del vostro bambino con una SLD . Il vantaggio più importante per la diagnosi comprende una protezione giuridica . Una volta identificato come avere una disabilità di apprendimento , il bambino ha la tutela legale per tutta la vita . Le leggi più importanti includono : Gli individui con disabilità Education Act ( IDEA ) , The Elementary &Secondary Education Act ( ESEA ) del 1965 , noto anche come No Child Left Behind ( NCLB ) , l’Americans with Disabilities Act e la Sezione 504 del Rehabilitation . atto

Vantaggio : piano Educativo Individuale

elementari, medie e liceo, gli studenti hanno un piano educativo individuale ( PEI ) . Questo piano delinea i servizi della scuola prevede per il vostro bambino . Insegnanti e personale devono rispettare questo documento giuridicamente vincolante e di fornire tutti i servizi descritti . Se c’è un problema , un genitore può funzionare con l’insegnante , supervisore o scuola di amministrazione straordinaria -educazione per correggere il problema . Se il problema persiste , un genitore può presentare un reclamo dovuto processo con il dipartimento dell’educazione . Dopo la scuola secondaria, gli studenti continuano ad avere diritti legali sia in college e nel mondo del lavoro

Vantaggio : . Accademici e Vita Indipendente

fornitura di supporti didattici e di preparazione per una vita indipendente dopo la scuola secondaria venire con l’identificazione di uno specifico disturbo dell’apprendimento pure. PEI esaminare i punti di forza del vostro bambino , le debolezze e supporti didattici necessari per avere successo in classe. Obiettivi scritti quindi migliorare le prestazioni del vostro bambino e permettono di alloggi o modifiche al programma , se necessario. PEI consentono anche di assistenza in fase di test conseguimento di Stato , prevedendo strutture , come l’impostazione del piccolo gruppo , scribi o anche metodi alternativi di sperimentazione . Piani educativi individualizzati preparare il bambino per la vita dopo il liceo . Questi piani iniziano all’età di 16 anni e una mappa percorso formativo del bambino per tutto il resto della scuola superiore e oltre. Questi piani consentono agli studenti di frequentare la scuola secondaria fino al 22 , se necessario, l’età e permettono di istruzione specializzata

Svantaggi : .

Svantaggi sociali ed educativi di essere diagnosticati con un DLV sono entrambi sociale ed educativo in natura. Questi svantaggi sono problemi con l’etichettatura , l’autostima e la permanenza della diagnosi . Il vostro bambino può sentirsi individuato se ha bisogno di frequentare una classe diversa o andare in una stanza risorsa . Lei può sentirsi diverso dai suoi coetanei e avere sentimenti di bassa autostima . A scuola , etichette possono concentrarsi sulla disabilità e le debolezze del tuo bambino , piuttosto che sulle sue capacità. Educatori generali possono supporre che il vostro bambino è la stessa di altri studenti con la stessa diagnosi . La diagnosi può anche diventare una scusa per il comportamento negativo del bambino e sottoperformance . Le etichette sono anche abbastanza stabile . A meno che la capacità del bambino migliora drasticamente o revocare il consenso per i servizi, il bambino rimane etichettato come tutta la sua carriera scolastica .

Consigli

Come genitore , si può temere che l’ etichetta di una disabilità di apprendimento definirà il vostro bambino . Se vi preoccupate per l’etichettatura del vostro bambino , so che è responsabilità della scuola per mantenere la disabilità privato . La diagnosi di una disabilità di apprendimento si rivela solo a coloro che sono coinvolti nel team IEP e rimane privato . Assicurarsi che l’ allievo ha continuato la crescita accademica . Se si sceglie di avere lui testato o rifiutare il consenso , comunicare regolarmente con il suo insegnante di cultura generale per permettergli di avere successo in classe . Anche se gli studenti lottano con autostima a causa dell’etichetta , tenere a mente che continuava ” fallimenti” in aula può anche portare gli stessi sentimenti , mentre i supporti didattici possono portare successo e una sensazione più positiva autostima .