Outlining permette agli studenti di costruire forti , paragrafi solidi in modo step – by- step . Un cattivo contorno porterà a un paragrafo che sembra vago o che devia dal tema , tuttavia , buone capacità delineando sono essenziali per l’inizio scrittori. Portare gli studenti attraverso alcune linee come classe , spiegando nel miglior modo possibile la struttura di massima , prima di assegnare incarichi delineando individuali. Delineando una Classe

Spiega che i paragrafi bisogno di una frase argomento , frasi di sostegno e una frase conclusiva . Scrivere una frase semplice argomento , come ad esempio : “Oggi abbiamo imparato a conoscere la matematica , lettura e scienze in classe ” sulla scheda . Etichettare questo come la frase tema . Chiedi alla classe di formare sostenere le frasi , come ” Abbiamo imparato a conoscere moltiplicazione “. Scrivere queste frasi sotto l’argomento. Scrivi un dettaglio aggiuntivo per ogni frase di supporto, come ad esempio “Abbiamo imparato che per tre volte tre fa nove, ” sotto ogni rispettivo periodo di sostegno. Termina chiedendo agli studenti per una frase che riafferma l’argomento. Scrivere che al fondo della tavola e etichettarlo come la frase conclusiva .

Colori Coding

Utilizzare un sistema di codifica a colori per semplificare la differenza di finalità tra il tema sentenza , sostenendo frasi e concludendo frasi. Passare intorno dispense di campione delinea con queste frasi evidenziate in un sistema a tre colori . Assegnare lo stesso colore sia la frase tema e la frase conclusiva . Spiega alla classe che queste due frasi riassumono sia l’argomento. Assegnare lo stesso colore per tutte le sentenze di sostegno e spiegare che ognuno elabora il tema principale . Utilizzare un terzo colore per evidenziare tutte le ulteriori sentenze di dettaglio che aggiungono informazioni alle frasi di supporto .

Hamburger Organizer

Utilizzare l’immaginario visivo di un hamburger o panino di spiegare come un contorno deve fluire . Il panino in alto rappresenta la frase tema e il panino fondo rappresenta la frase conclusiva . Entrambi i ” panini ” tenere la ” carne ” o ” riempimento ” del contorno , rappresentante delle informazioni di supporto . Dopo aver spiegato questo concetto , passare foto in giro in bianco di hamburger o panini . Istruire gli studenti a scrivere una frase argomento nel panino top . Nel panino fondo , gli studenti devono riformulare la stessa frase in modo diverso . All’interno l’hamburger o il riempimento , gli studenti devono scrivere alcuni brevi punti che sostengono l’argomento principale .

Esempio Contorni

Dopo aver spiegato come un buon contorno deve apparire , show studenti esempi di buoni e cattivi contorni e chiedere loro di identificare quali delinea il lavoro . Buone contorni devono avere soggetti simili e frasi conclusive. Buone contorni devono comprendere anche le frasi di supporto che elaborano sul tema , nonché ulteriori dettagli frasi che elaborano su queste frasi di supporto . Contorni Bad possono avere argomento non corrispondenti e concludendo frasi o sostenere frasi che si allontanano dal tema . Contorni cattivo può anche elencare sostenere particolari come l’argomento o frasi conclusive. Discutere , come classe , perché i cattivi sono cattivi contorni e perché i buoni contorni forniscono una solida struttura .